关于图形与几何总体建议精品.pptVIP

◆义务教育小学数学课程标准解读一 后期的同事先做这个 等老师的意见 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 专题七 关于图形与几何的总体建议 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 本讲重点研讨问题 1.怎样把握空间观念、几何直观等核心概念? 2.课标教材中对空间观念的培养做了哪些改进? 3.请明确“几何直观”的概念。有哪些典型的案例 来说明“几何直观”? 4小学阶段对于“图形的认识”这一内容,教材是 遵循怎样一个编排体系的? ◆义务教育小学数学课程标准解读一 物体特征 抽象 几何图形 想象 空间观念 间」想系物体的方位和相互之间的位置关系 一描还(图形的运动和变化一 依据语言的描述画出图形等 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 课标教材中对空间观念的培养做了以下改进 一个方面是安排了:视图和投影、展开与折叠; 另一方面是增加了:图形与位置、图形的变化。 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 观察物体 第一学段 第二学段 能根据具体 北辨认从不 事物、照片 同方向(前 或直观图辨 面、侧面、 认从不同角 上面)看到 度观察到的 的物体的形 简单物体 状图 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 例:搭一搭,看一看,找出从前面、侧面、上面看 到的形状 ◆义务教育小学数学课程标准解读一 案例:下面有三个正方体,哪一个展开以后可以得到下 面的展开图? 3 1 4532 ◆义务教育小学数学课程标