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人力资源管理人员职业生涯的4个阶段 　　特别是那些人力资源管理专业毕业的学生，忙于找到与人力资源管理有关的工作;或许不会让他满意，因为找到了和他意愿不太吻合的职位。比如,初始意愿是想做招聘，却让你负责了薪酬，但是出于找工作的压力，还有刚毕业或者刚从事此工作的激情，你就接受了不管你喜欢与否，这就为你后期的迷茫埋下了“祸根”。 　　在人力资源部呆过一段时间后，你已经大致认识并了解了人力资源管理工作的性质与内容。对每个模块。比如招聘、薪酬或者劳资关系等等都有了认识，但却不深刻，只是了解。由于当初的胡乱入行导致了你现在必须面对如何去选择一个属于自己的职业发展方向，这个阶段属于你的职业调整整合期。 　　在你有了自己的职业方向发展后，新的问题便又到了你的面前——职业提升。是继续在自己所从事的方向上继续深造发展成为此方面的能手(招聘专员、薪酬福利专员等等)，还是向着管理者的角色发展(比如行政事业部的人力资源主管)，你开始感到困惑，这个阶段就到了你的职业生涯发展的“瓶颈”阶段。好的目标制定与人生追求是突破此阶段“瓶颈”的最好方法。 　　到了此阶段的你，应该在你目前的职业方向上都有了一定的成就，那么你应该对它进行保持和再提升，来实现自己更好更大的职业发展。当然，就如同企业生命周期线一样，结果只有两个，一个是被淘汰出局，慢慢地在职业发展道路上灭亡;一个就是获得再生，成为真正地让人仰望的人力资源管理的精英。 　　关于如何激发人才队伍活力，保证职业能力水平质量不降低，人社部副部长汤涛在 ___ ___近日举行的 ___政策例行吹风会上这么说—— 　　第一，对于专业技术人员，在后续的工作中，进一步加大岗位管理。对于技能人员，要更多地依靠用人单位加强培训工作，妥善做好相关工作。 　　第二，解决主要矛盾，就是减轻人才负担，减少制度性交易成本。同时，兼顾发挥职业资格证书的正向作用。 　　目前，在提高从业人员素质方面，主要做了以下工作： 　　加强对1999年(99版)职业大典的修订工作，将修订工作和经济社会发展需求紧密连接。 　　构建劳动者终身职业培训制度，进一步加强职业培训，提高培训的针对性和有效性。 　　推进人才评价体制机制改革。一个是分类评价，现在正在积极推进中;另一个是职称制度改革，主要是对专业技术人员评价方面做一些调整。 　　加大各种职业技能比赛的活动频度和力度，加强对各类职业技能人员的奖励和表彰。按照以往的惯例，政府两年评比一次“中华技能大奖”，每批30人左右，同时授予一批“全国技术能手”荣誉称号。 　　总的原则就是，按照中央要求，激发人才队伍的活力。 　　在职业资格大量取消的情况下可能会有一些影响，怎么把技能人员的培养培训、选拔使用、激励保障、认定统计等方面的工作做好，其中很重要的一点就是，要以用人单位评价为主体，同时发挥好行业组织方面的作用。 　　取消职业资格不是取消岗位和职业标准，岗位标准、职业标准不是要取消，人社部作为职业资格的政府综合管理部门，要加强对职业标准和评价规范的制订工作。 　　最近，人社部推出了“职业培训包”制度，其目的就是促进职工技能提升，更好地服务于生产需要，其中，“职业培训包”就有职业标准和评价规范。 　　针对这次取消量比较大的情况，目前人社部正在抓紧研究完善技能人才职业技能等级认定政策。过去，对技能人员采取职业资格方式评价，现在改为技能等级，就是要使技能人才的培养培训、选拔使用、激励保障、认定统计等工作有一个很好的接续，使技工人员、技能人才在职业发展通道上不会受到大 ___。 模板,内容仅供参考 　　 ?