2020苏教版五年级数学下册【知识点总结】第四单元 分数的意义和性质-推荐.pdfVIP

四、分数的意义和性质 1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都 可以用自然数 1 来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位 “1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的 分数单位就是几分之一。 2、分母越大,分数单位越小，最大的 分数单位是 1/2。 3、举例说明一个分数的意义：3/7 表示把单位“1”平均分成 7 份，表示这样的 3 份.还表示把 3 平均分成 7 份，表示这样的 1 份。3/7 吨表示把 1 吨平均分成 7 份，表示这样的 3 份.还表示 把 3 吨平均分成 7 份，表示这样的 1 份。 4、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当 分数的分母。 被除数÷除数= 被除数/除数 如果用 a 表示被除数，b 表示除数， 可以写成 a÷b=a/b (b≠0) 5、4 米的 1/5 和 1 米的 4/5 同样长。 6、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。 方法：是（占）前面的数除以后面的数写成分数。男生人数是女 生人数的3/4，则女生人数是男生人数的4/3。 7、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分 母相等的分数叫做假分数。8、真分数小于1。假分数大于或等 于1。真分数总是小于假分数。 9、所有分母相同且分母为大于2整数的最简真分数和为一整数. 能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分 子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母) 10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的 数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，4/3 就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的数，写作 ，读 1 1 3 作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于 1。 11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。 12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几， 是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，…… 13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果 分子是分母的倍数，可以化成整数;如果分子不是分母的倍数， 可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分 数部分的分子，分母不变。 14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分 数的分子，分母不变。 15、把不是0 的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积 作分子，母为指定的分母。 16、大于3/7而小于5/7的分数有无数个；分数单位是 1/7的分 数只有4/7一个。 17、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大 小不变,这是分数的基本性质。它和整数除法中的商不变规律类 似。 18、分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。约分时， 通常要约成最简分数。 19、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数， 叫做约分。约分方法：直接除以分子、分母的最大公因数。 20、把几个分母不同的分数(也叫做异分母分数)分别化成和原来 分数相等的同分母分数，叫做通分。通分过程中，相同的分母叫 做这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍数作公分母。 21、比较异分母分数大小的方法：(1)先通分转化成同分母的分 数再比较。(2)化成小数后再比较。(3)先通分转化成同分子的分 数再比较。(4)十字相乘法。 球的反弹实验 球的反弹高度实验的结论： (1)用同一种球从不同高度下落，表示反弹高度与下落高度关系 的分数大致不变，这说明同一种球的弹性是一样的。(2)用不同 的球从同一个高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数是 不一样的，这说明不同的球的弹性是不一样的。