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- 2020-12-13 发布于天津
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篇一因材施教心得体会因材施教心得体会教育心理学的思想源远流长在中国古代的教家和思想家如孔子论及教育问题都饱蕴着教心理学的观点思而不学则罔学而不思则殆意思是学而不思不深辨其真意所在必致迷惘无所得思而不学则事无验证疑不能解将危殆不安故学与思当齐修并进不可偏废仅学不思容易迷失自己仅思不学亦是把自己封闭孤立了还有求也退故进之由也兼人故退之这是孔子把中庸思想贯穿于教弃实践中的一个具体事例在这里他要自己的学生不要退缩也不要过头冒进要进退适中同时也生动地反映了孔子教方法的一个特点即因材施教我在读数学教育心理学
篇一:《因材施教心得体会》
因材施教心得体会
教育心理学的思想源远流长。在中国,古代的教冇家和思想家,如孔子论及教育问题, 都饱蕴着教ff心理学的观点。“思而不学则罔,学而不思则殆”意思是学而不思,不深辨其真 意所在,必致迷惘无所得。思而不学,则事无验证,疑不能解,将危殆不安。故『学与思」 当齐修并进,不可偏废,仅学不思,容易迷失自己。仅思不学,亦是把自己封闭孤立了。)还 有“求也退,故进之:由也兼人,故退之”。这是孔子把中庸思想贯穿于教弃实践中的一个具 体事例。在这里,他要自己的学生不要退缩,也不要过头冒进,要进退适中。同时也生动地 反映了孔子教冇方法的一个特点,即因材施教。
我在读《数学教
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