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六年级小学语文阅读训练题 26 篇 篇 1 带翅膀的种子 故事是从一只小小的气球开始的。一天，北京一所小学五（ 1）班的同学带了一只气球到学校玩，一不小心，气球 脱了手，轻盈地飞上天去。有一个同学出神地遐想着，既然 气球能飞得又高又远，如果把花籽拴在气球上，到了高空， 气球一破，花籽不就撒在大地上了嘛！多么大胆而富有诗意 的想像呀！大伙儿一听，这的确 是个好的建议，齐声叫好。 ．． 一个同学补充说：“我们还应该在每包花籽上附一个纸条，写给拾到花籽的人，让他种上花籽，和我们一同来美化祖国。” “给理想的种子插上翅膀”的活动就这样开展起来了。 负责外出收集花籽的同学，一个个像辛劳的小蜜蜂，（ ）课余时（ ）四下奔忙，从一个公园到另一个公园。有的同学还用卖（废、费）品的钱买来各式各样的花籽。 花籽问题解决了，可是在需要的氢气球问题上却遇到了困难。同学们自制的氢气球体积太小，连一小包花籽也带不动。经老师指点，他们满怀希望给乳胶厂的叔叔阿姨写了一封信，请求（ ）一些大气球。为了表示情况紧急，他们还在信封上粘了一根鸡毛，成了一封“鸡毛信”。接到同学们求援信的第二天，乳胶厂的共青团员们自动捐款，买了一百只气象测风气球，送到了学校。 这样，一个个大气球在北京郊区的田野上升起来了。每个气球下面都拴着一个纸包，里面有十五种花籽和一封短 1/39 信。信中写道： “ 我 的祖国吧！ 祖国大地开 花吧！ 当你拾到用气球 去的花籽 ， 你在 大好 ，把花籽种在最合适的地方。 ” 一年 去了，五（ 1）班的同学 竟然 收到 多来自祖 ．． 国各地的信。他 的花籽已 被人 （插、播）种在各地，他 的理想之花正在祖国大地上 地开放着。 1、从文中 括号的两个字当中 一个正确的，在字 下面画 “√”。 2、 点的 一个 ，使原来的意思不 。 的确（ ） 竟然（ ） 3、 恰当的 ，填在文中括号内。 然??但 每当??就?? 支持、支援、帮助 4、 合上下文、写出“遐想”的意思。 遐想： 5、画横 的句子在文中起什么作用？ 6、短文是按 段成篇的。 7、同学 开展了“ 理想的种子插上翅膀”的活 。 他 的“理想”是 。“ 理想的种子插上翅膀”就是 。 篇 2 冒雨借书 2/39 八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆图书馆理 员小王在值班。 有人打电话来， 要借一张世界地图和几本书， 说是要研究一个问题。小王抱歉地告诉他，这几本是按规定 不能外借，如果需要，可以到图书室来看。 风雨越来越大。忽然，图书室的门推开了，一个人带着风声雨水走了进来。他手里的雨伞流着水，挽着的裤脚已经湿透了。他把雨伞放在墙边，微笑着向小王走来，请求这位姑娘把世界地图和几本参考书借给他看。当小王捧给这位同志时，她的眼睛吃惊地瞪圆了。 “啊！您，您是周总理！”周总理朝她微笑着点点头。小王心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借这些书。我应该给您送去，不该让 您在大雨里跑来借书，耽误您宝贵的时间。” “哎，小同志， 你把书管理得很好嘛！ ”周总理笑着说，“有一套制度，这样很好，没有规章制度办不好事情。” 周总理说完，就拿起书，坐在桌边认真地查阅起来。小王望着敬爱的周总理那专心读书的身影，心里很不平 静。 周总理查阅过资料，站起来，同小王握手告别，勉励地说：“一定要做好图书馆的工作呀。” 3/39 这时，风更猛了， 雨更大了。 周总理打起雨伞， 推开门， 顶着风，冒着雨走了。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的 小事。 1、从分清内容主次的角度看，哪句话更能反映本文的 主要内容，请在后面的括号里打 “√”。 ①八月的一个雨天，在北戴河文化馆图书室里发生了一 件感人的事。（ ） ②八月的一个雨天， 北戴河文化馆图书管理员小王接到 有人要借书的电话，她按规定婉言拒绝了。一会儿， 周总理冒雨来借书，小王见了，心里很不平静。美丽 的北戴河将永远记住这件平凡的小事。（ ） ③八月的一天，周总理按北戴河文化馆图书室的规定， 亲自冒雨借书的事。（ ） 2 、 《 冒 雨 借 书 》 先 写 ，再写 ，最后写 ，短文是按 连段成篇的。 4/39 篇 3 难忘的一件事 傍晚做 ， 我下楼去 火腿 。 豆腐 ，看 一位阿姨正 豆腐，她用手撑着塑料袋， 豆腐的叔叔 用 子 着豆腐往袋里装，也不知是阿姨没撑好， 是叔叔没装好， 豆腐“ ”地一下掉在地上，摔了个粉碎。 “你可真笨， 豆腐都装不好！ ”阿姨指 叔叔。 “怎么是我没装好，分明是你没撑好嘛， ！ ”叔叔也不甘示弱。 “是你没装好，我凭什么付 ？” “是你没撑好，就 付 ！ ” “你没装好！ ” “你没撑好！ ” ?? 他 一句比一句声高地争 着。 ，行人 停止了脚步，在楼下玩耍的孩子