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七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第一课时《社会有序靠规则》教学设计一陕教版 知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是 最重要的行为规范。 二、《课程标准》要求达到的教学目标： 1、知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。 2、明白法律是保证社会有序进行的最强有力的规则。 3、培养学生遵守规则的好习惯。 4、感受社会的有序进行靠规则维护，树立遵守规则的意识。 三、教学的重点和难点。 1、教学重点：社会的有序靠规则来维护。 2、教学难点：法律是最强有力的规则。 四、依据《课程标准解读》、教学目标和学生的实际设计教学用题。 1、仔细观察教材一◎下面的六幅图画，说说同一场景出现不同情况的原 因。 2、结合实际，说说还有哪些规则保障我们的生活有序进行？（帮助学生从 学校生活、商场购物、乘车等方面来说。） 3、快速浏览二◎情景一的相关内容思考：（ 1）、哪些秩序保证了同学们 的正常的学习生活。（ 2）、这些规则我们有哪些做到了？哪些还没有做到？ （ 3）、从情景一你可以得出什么观点？ 4、学生表演小品后思考：（ 1）、小品种出现了哪些矛盾？这些矛盾是怎 样解决的？（ 2）、从中得出什么观点？ 5、从补充材料中：（ 1）、不法青年的行为造成的危害有哪些？列举出 来。（ 2）、对几个不法青年的惩处应该靠什么来解决？产生的效果如何？ （ 3）、从中