小学英语_《Whattimeisit》—英语—小学—孙秋玲—12371726MB2808409J教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PEP四年级下册Unit 2《What time is it？》 Part A Let’s learn 教学设计 一、教学内容：PEP 四年级下册Unit 2《What time is it？》 Part A Let’s learn 二、教学目标： 1.语言知识目标 （1）能听、说、认读：breakfast ,lunch,dinner,English class,music class ,PE class等六个有关三餐和三个课程的单词或词组。 （2）能认读句型：What time is it?并作出相应回答It’s … O’clock. It’s time for.. 2.语言技能目标 （1）通过情景设置，使学生掌握如何询问时间，并能在日常生活和交际中使用，培养学生的语言表达能力。 （2）通过各种语言活动，培养学生的思维能力，科学的记忆能力和实践运用能力。 （3）通过自制时间表，培养学生的动手操作能力和增加学生的时间观念。 3.情感、策略和文化意识目标 （1）情感态度：通过各种评价，帮助学生树立学习的自信心，激发学习的兴趣。 （2）学习策略：通过合作学习，互相交流，互相帮助，共同提高 （3）文化意识：合理安排作息时间，珍惜时间。 三、教学重点和难点： （1）教学重点：能听、说、认读：breakfast ,lunch,dinner,English class,music cla