交集与并 集精品管理文档.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 《高中数学同步辅导课程》 人教版高一数学上学期 第一章第三节 交集与并集(1) 主讲：特级教师 王新敞 教学目标： 1.理解交集与并集的概念与意义； 2.理解区间的表示法； 3.掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合. 教学重点：交集与并集的概念与意义的理解；区间的表示法. 教学难点：有关集合的术语和符号的掌握. 一、复习引入 ①S＝｛本班学生｝，A＝｛本班男生｝； ②S＝Z，A＝N＊； ③S＝｛0｝，A＝｛0｝； ④S＝R，A＝｛x|x1}； ⑤S＝｛x|1x5,x∈Z},A={x|x=2或x＝3}. 求集合A在一个S中的补集CSA的过程实际是由两个集合得到一个集合的过程，称为集合的运算。 1.已知集合S和A，求CSA： CSA={本班女生} CSA={ } CSA={x|x≤1} CSA={4} CSA={ 0,-1,-2,……} ①A={-1,1,2,3},B={-1,-2,1},C={-1,1}; ②A={x|x≤3},B={x|x0},C={x|0x≤3}; ③A={x|x为高一(4)班语文测验优秀者}， B={x|x为高一(4)班数学测验优秀者}，C={x|x为高一(4)班语文数学测验优秀者}. 2.用Venn图分别表示下列各组中的三个集合： 2,3 -2 -1,1 A B