《人生为一大事来》读后感.pdfVIP

《人生为一大事来》读后感 永恒的话题 永远的追求 ——读《人生为一大事来》有感 难得的假期，难得的空闲，终于放缓了马不停蹄的脚步， 停下了批改作业的红笔，可以坐在书桌前静静地看看书，享 受阅读的乐趣，收获一份精神大餐。 《人生为一大事来》是人大附中刘彭芝校长所写，有近 50万字，500页，是《中国当代教育家》丛书里的第一本。 刘彭芝的教育思想很突出，她雄才大略，一心要争一流，要 把人大附中办成世界一流的中学，包括具有一流的办学理 念、一流的老师队伍、一流的学生来源、一流的课程深度和 广度、低于世界水平的师生比例、一流的硬件设施、充足的 财源、毕业生能有考入一流大学的较高的比例、在国内外享 有很高的知名度，以及一流的校园文化和精神气质。这十个 “一流”是刘彭芝校长1997年提出来的，她自当“领跑员”， 不歇脚地为此奔跑了7年，结果是她跑成功了。书中列举了 相当多的例子，描写人大附中怎样把外国名校在不同领域里 比了下去，以及许多学生夺得了世界级的金奖，人大附中真 的成了世界一流，真是了不起呀！ 读人大附中刘彭芝校长的新作《人生为一大事来》，我 一直被一种浓得化不开的爱所感动。她爱事业、爱学生、爱 同事、爱朋友、爱家人，如果要用一个字来概括她的人生， 那就是“爱”。 她热爱自己所从事的事业。因为她认为，教育是塑造人 灵魂的事业，教育是编织一个国家未来的希望，能得天下英 才而教育之，是快乐的、幸福的。她欣赏教育家陶行知先生 的话“人生为一大事来”，在他眼里，做一名好教师、当一 名好校长就是人生的大事，为这一大事而奋斗，即使呕心沥 血，即使衣带渐宽，也是快乐的、幸福的。 正是对自己所从事的事业的热爱，使她站在“领跑人” 的位置，瞄准“国内领先，国际一流”的目标，领着全校教 职员工不停地奔跑，领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。在 奔跑中，破旧的校舍不见了，又潮又暗的食堂不见了，坑坑 洼洼、尘土飞扬的操场不见了。取而代之的是一幢幢现代化 的教学楼，是宽敞明亮的食堂，是整修一新、铺着塑胶跑道 的体育场。在奔跑中，校园网建起来了，远程教学教室建起 来了，鼠标代替了粉笔，屏幕代替了黑板，学生足不出户就 能遨游世界，就能和来自不同国家、不同肤色的孩子听同一 堂课，讨论同一个问题。在奔跑中，一个个让学生充分展示 自己才能、个性的舞台搭建起来了；鼓励学生走进科学研究 前沿的科学沙龙、虚拟科学实验室建起来了。 她爱每一个学生，那是一种深入骨髓的爱，孩子们的每 一声叹息、每一串笑声都会牵动着她的神经，她会为他们的 成功喜极而泣，也会为他们遭遇挫折而忧心如焚。 正是对学生的这种爱，使她要将学校建成孩子们最喜 欢、最向往、最留恋的地方，不仅要让他们通过现在的努力 获得将来的幸福，还要让他们现在的成长过程充满幸福和快 乐。 于是，学校为敢于竞争、敢于表现的学生搭建主持人大 奖赛的舞台，为敢于张扬个性、希望展示才华的人搭建竞选 的舞台，为文艺爱好者搭建表演的舞台，为体育爱好者搭建 让梦想成真的舞台。一个个追梦少年，在人大附中实现了自 己的梦想——15岁的少女举办了个人音乐舞蹈专场；上高三 的学生举办了自己的个人摄影展；17岁的男孩成为世界三大 f1车队之一的迈凯轮车队的签约车手。 正是对学生的这种爱，使她要让学生享受到一流的教 学。于是，先后有 16 位博士走进了校园，走上了讲台；全 校100多间教室都装上了多媒体视听系统，每一间教室都能 跟网络连接，每一间教室都能在信息高速公路上奔跑。 正是对学生的这种爱，使她要让学生的思维自由放飞， 让他们成为思想的主人，而不人云亦云；让学生学会独立思 考，在研究性学习中，自己找到打开智慧之门的钥匙。于是， 学校创建了研究性学习的网络平台，办起了超常教育实验基 地，开辟了人才成长的快车道。 对爱，刘彭芝校长有着自己的诠释。她说：爱是自然流 溢出来的奉献。有了爱，教育工作者才能视学校为家庭，视 学生为子女，视同事为手足；才能有信念、有责任、有激情； 才能拒绝平庸、追求卓越、出类拔萃；才能把教育事业当做 人生大事，全心全意，坚定不移，无怨无悔。 吕梅芸 2012年8月