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“家用电器的安全使用与维护”教学设计
“家用电器的安全使用与维护”教学设计
【教学 目标】
【教学 目标】
1
1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
2
2、关注家用电器安全用电的隐患。
、关注家用电器安全用电的隐患。
3
3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。
、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。
【教学重点】掌握安全用电的基本知识。
【教学重点】掌握安全用电的基本知识。
【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。
【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。
. . .
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【实验器材】若干铜丝 铁丝 塑料丝 小灯泡 电池 木棍 实验报告卡
【实验器材】若干铜丝 铁丝 塑料丝 小灯泡 电池 木棍 实验报告卡
片
片
学习过程：
学习过程：
一、情境引入：
一、情境引入：
1
1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些
、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些
便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？
便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？
观察图片，结合家用电器 （电视机，空调，电饭煲，电热毯，电
观察图片，结合家用电器 （电视机，空调，电饭煲，电热毯，电
脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。
脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。
小结：电给我们带来的便利有哪些呢？
小结：电给我们带来的便利有哪些呢？
电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我
电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我
们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。电的用途说不完！
们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。 电的用途说不完！
2
2、引出课题：
、引出课题：
阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。
阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。
““ ””
在 日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全， 帮手 也会
在 日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全， 帮手 也会
““ ””
变 杀手 。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感
变 杀手 。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感
受。
受。
播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨
播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨
样。
样。
如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老
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““ ””
师就要和你们一起探究 家用电器的安全使用和维护 。
师就要和你们一起探究 家用电器的安全使用和维护 。
二、合作探究
二、合作探究
了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。
观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、
观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、
交流家庭电路的组成部分及作用。
交流家庭电路的组成部分及作用。
1
1
、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、
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