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绿色出行——从我做起征文 现在，我们的科技发达了，几 乎家家都有一辆属于自己的车， 虽然开车出行很方便， 但是对大自然 造成了污染，所以我们要绿色出行，减少对大自然的污染。 绿色出行要怎么做呢？上下班尽量步行、 骑电动车或自行车， 要是单位离家太远的话，我们可以选择做公交车，要是早上开会的话，你可以开车，但是最好不开。 只要人们一周不开车，就能减少一些污染，两周不开车，就能减少更多污染。 这样下去一周、两周。 三周 过上几年， 人们就能养成绿色去习惯的习惯， 我们的大自然 里就没有汽车排放的尾气了。 假如大自然被破坏了，我们不可 能在生存下去了，人类就会灭亡，到时候，我们的地球就成了一座垃圾站，世界上所有的垃圾都在这里，地球不会是想在这样五彩缤纷，水变成黑的了， 土地变成了灰色， 五彩缤纷的房屋也被风刮成土黄色 的了，各种各样的车都成灰的了。 我们不能让地球变成那样， 所以我们要从想在开始，绿色出行。 绿色出行不光是减少汽车 尾气，不乱扔垃圾，保护花草树木也是绿色出行。 现在，森林 一天天的在减少，我们生活的环境也越来越来劣。 但是，在利 益面前，人类是无情的，电锯一响，悲剧接踵而至。 那嗡嗡巨 响盖过了一声声绝望的哭泣； 那毒辣的心肠漠视了飘荡在空气中的乞 求。 最终，天使被恶魔不费吹灰之力打败了。 这是一个，司机见惯的结局。 而在另一边，人们正在使用着这无数大树所造出来的纸张。 但是，人们是怎样做的？！只写正面，反面视 而不见；只做一个简单的记录，然后丢掉；因为小小的打印失误，成 千上万的纸张通通浪费， 化作冤魂 有人计算过， 如果一个中学生 每人每天节约一张 32 开白纸的话，则一天全国就能节约 4062500 纸 张！多么惊人的数字啊！！由于人们无遏制的如秋风扫秋叶般的浪费 纸张，就导致纸张的极大供求，从而使得人们更加疯狂的砍伐树 木 这样就形成了一个恶性循环。 你们知道吗？在这样下去 我们的地球就没有绿色了。 保护环境说起来很简单，可做起来 却很难哦。 《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵 2 、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量 3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B 、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D 、根的吸水 4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D 、提高作物的光合作用 5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10 厘米B 、20 厘米 C 、30 厘米D 、40 厘米 7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D 、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3小时～ 4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （ 1）步骤①的作用是： 。 （ 2）步骤④中酒精的作用是： 。 （ 3）这个实验说明了： 。 2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请 你和他们一起去探究。 1）你的问题是： ______________________ 能影响叶绿素的产生吗？ 2）针对你提出的问题，请作出假设：____________ 对叶绿素的产生有影响。 3）设计实验方案： 、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 、把甲放在 ___________ 下培养，把