《机械能守恒定律》教学设计全面版.docxVIP

《机械能守恒定律》教学设计 玉环中学  徐立海 【设计思想】 本设计力图通过生活实例和物理实验 , 展示相关情景，激发学生的求知欲，引出对机械 能守恒定律的探究 , 体现“从生活走向物理”的理念，重视对物理结论形成过程进行优化设 计，注重引导学生体验规律的探究过程。 通过建立物理模型 , 由浅入深进行探究 , 让学生领会 科学的研究方法 , 并通过规律应用巩固知识 , 初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象 及分析问题的方法， 体会科学探究中的守恒思想， 体会物理规律对生活实践的作用， 领悟机 械能守恒规律解决问题的优点，形成科学价值观。 【教材分析】 本节内容与全章有紧密的逻辑关系， 是全章知识链中重要的一环。 新课标要求 “理解机 械能守恒定律。用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题。 ”机械能守恒定律是普遍 的能量守恒定律的一种特殊情况， 本节中对定律的探究建立在此前所学知识的基础上， 教材 通过小实验 “做一做”展示了与探究守恒量的联系，通过多个具体实例，先猜想动能和势能 的相互转化的关系， 引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究， 联系重力势能和重力做功及 弹性势能与弹力做功的关系的学习， 由定性分析到定量计算， 逐步深入，最后得出结论，并 通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。 在教学设计时， 要根据教材内在的逻 辑关系和学生认知的发展规律来设计教学活