初中-化学-鲁教版-九年级上册-九年级化学1.2 体验化学探究 课件2.pptVIP

在网络上 被评为 水果界的“老大”，你知道原因吗？ 伟大的科学家牛顿 伟大的科学家焦耳 你认为牛顿和瓦特为什么能发现和 提出问题？ 在实际生活中善于观察身边的现象。 时刻保持一颗好奇心。 勤动脑，多思考。 交流共享 提出一个问题往往比解决问题更重要。 。 从问题开始 化学科学 从问题开始 活动天地1-3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 一、从问题开始 活动与探究一：点燃前 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象作详尽、客观的描述。 提示：观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等 1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？ 活动与探究二:点燃时 2、（1）蜡烛的火焰分为几层？ 外焰、内焰、焰心 2、（2）哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？ 试设计实验进行探究 外焰温度最高 焰心温度最低 把一根火柴梗平放在蜡烛的火 焰中约1-2秒钟，取出火柴梗， 火柴梗有什么变化？ 活动与探究二:点燃时 活动与探究二：点燃时 3、（1）蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？ （2）将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁 上有什么现象产生？ （3）取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡， 有什么现象产生？ （4）推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？ 澄清石灰水 变浑