人音版小学音乐五年级上册教案设计(试讲稿子).docxVIP

实用文档 《清晨》 教学重难点：音准： “44 1|6 6 4|3. 1|5 ”中的大跳 （一）情境导入 师：同学们，今天的音乐课，老师首先想请同学为大家表演一小段情景剧，情 景剧的内容可以是关于清晨我们起床之后的故事，或者说一说，清晨起床之后 打开窗户你会听到什么看到什么？ 学生表演 师：同学表演的真不错，有清晨太阳升起，同学们起床后出门来到了学校。很 好，表演得真不错，通过刚才的表演，同学们对接下来要学习的歌曲一定感到 很好奇，今天的音乐课，老师就为大家带来了一首描写清晨美丽景色的歌曲。 （二）教授 1、听情绪 师：先请同学们听一遍歌曲，一边听一边思考，这首歌曲它的情绪是什么？ 聆听第一遍歌曲 师：听完这首歌曲， 有哪位同学可以告诉我， 这首歌曲你听到了什么样的情绪？ 生回答 师：这位同学听出来是欢快的，有公鸡的叫声，还有鸟叫的声音，听的很仔细。 听歌词（描写场景） 师：那么，请同学们再听一听这首歌曲，思考它描写了什么样的场景？播放音乐 师：有哪位同学可以告诉老师这首歌曲描写了什么样的场景？生回答 文案大全 实用文档 师：这位同学听到，歌曲描写了鸟语花香，春天的草原上艳阳高照，听的也很仔 细。 3、学唱第一部分旋律 师：我们已经对这首歌曲有了一个初步的了解， 接下来我们就来学唱一下这首歌 曲第一部分旋律。 请同学们跟着老师的钢琴伴奏， 老师唱一句旋律， 同学们跟唱 旋律。