新人教版八年级生物第三节软体动物和节肢动物.ppt讲课稿.ppt

虾 蟹 蚊 蝇 七星瓢虫 观察与思考 观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体也可观察标本或下面的图片。回答课本P15讨论。 1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下面的表格。 是 是 有 有 是 有 3 是 是 是 有 有 是 有 3 是 是 是 有 有 是 无 4 是 是 有 是 有 是 无 很多 是 是 是 有 有 是 无 5 是 2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。 3.你能归纳出表格中所有动物的共同特征。 体表有坚韧的 ； ______和 都分节； 外骨骼 身体 附肢 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 蝗虫的结构示意图 (感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官) 1.身体分为 、 、 三部分； 2.有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部集中容纳内脏器官。 腹 胸 头 触角 足 翅 分节 * 新人教版八年级生物第三节软体动物和节肢动物.ppt 想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？ 1 常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的乌贼等。 一.软体动物 1.常见的软体动物 双壳类动物——扇贝 文蛤 缢蛏 入水管 出水管 缢蛏的内部结构 贝壳 外套膜 鳃 出水管 入水管 足 河蚌 观察河蚌的内部结构。注意观察： 外套膜、入水管、出水管、鳃、足。 思考： 1.贝壳的作用是什么？ 2.你所观察的动物是靠什么结构运动的？ 又是靠什么结构呼吸的呢？ 3.试着想一想，它是如何获取食物的？ 保护 足 鳃 在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 身体——身体柔软，表面有 ，它的分泌物形成_______。 分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了_______。珍珠与贝壳内表面的成分相同， 主要成分为碳酸钙。 外套膜 贝壳 外套膜 珍珠 2.其它软体动物 石鳖 蜗牛 是不是所有软体动物都有贝壳？ 乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼（墨鱼） 鱿鱼 章鱼（八爪鱼） 4.软体动物与人类生活的关系 ①我国水产养殖总量名列世界第一， 其中贝类产量也位居世界首位。 食用 鲍（石决明） 牡蛎 鱿鱼 扇贝 海螵鞘 ②药用 ③装饰品 第三节 软体动物和节肢动物 1、 是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上。 2、 是动物界的第二大类群，目前已命名的种类有10万种以上。 软体动物 1、软体动物例子：双壳类的有 、 、 、 ， 还有 、 、 等。 2、河蚌的身体表面有两片大小相近的 贝壳，因而称为 。其内贴着一层柔软的膜，此膜称 。贝壳就是由 分泌的物质形成的。双壳类动物用 缓慢地运动，利用 与水流进行气体交换。 3、软体动物门的主要特征： ； ； 。 4、软体动物与人类的关系：软体动物中有很多成为 的对象。 、 、 的富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低。鲍的壳（ ）、乌贼的壳（ ）、 可入药， 和