对高三作文教学的思考范文.docxVIP

对高三作文教学的思考 对高三作文教学的思考 月 11 日至 18 日，有幸参加了 2014 年湖南省高考语文作文阅卷。结合两次阅卷期间的学习、揣摩、交流、思考，浅薄地谈谈对我校高三作文教学的建议。 、注重审题。本次作文立意的角度多，而且作文题当中有“请根据上面的材料， 自选角度”的提示， 所以我认为只要观点从材料来都是可以的。 本此作文评分标准也有修改， 那就是将一类文“切合题意”， 改为“符合题意”， 一类文和二类文对审题 的要求相同。但并不是说审题不重要，在实际操作中，还是在审 题立意上区分了档次。 “用信念和意志铸就人生”， 我认为是我看到的比较好的题目。其中有三点都包含了“心”、“个人努 力”、“风景”。而不少考生只立足于其中的一个方面，有的甚至写“我的家乡”，或者“风景这边独好”，虽未判为偏题，但只触及材料的皮毛，与中心离得很远了。阅卷中看到一篇题为“哑巴说瞎子看到了彩虹”为标题的作文， 他论述到： “曾看到这样一句话，还以为是一句笑话，后来才明白其中，只要用心， 瞎子也能看到彩虹。心在哪里，风景就在哪里。”本次阅卷整体上考生切中题意的少，当然完全偏离题意的也少。在阅卷当中，通过题目揣摩学生对题目的理解， 初步判断作文等级是很普遍的 阅卷经验。 、注重说理训练。整体感觉学生越来越不会写作文，言之有物的也不多。 不少考生句与句之间缺乏关联， 段与段之间没有联系，整篇文章未