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思修课堂情景剧大赛活动方案 一、活动目的及形式 遵守社会公德，培育高尚的职业精神，树立新时代的家庭美德， 提高法律素质， 都是树立和实践社会主义荣辱观、 建设和谐文化的重 要方面。紧扣这一主题，通过思政课堂上情景剧表演的形式，反映和 凸显正确的人生观和价值观， 展现全体学生新时期的新风貌， 构建一 个健康向上的思政学习文化氛围。 二、活动过程 （一）筹备动员阶段 成立活动筹备小组， 设计活动方案， 明确本次思修课堂情景剧大赛的内容、方式、时间和规则等。 通过各思修课授课教师， 向其授课的班级发布大赛通知， 宣传本次思修课堂情景剧大赛的目的和意义，组织、动员学生积极参与。 （二）预选阶段 各参赛班级选出代表本班级的参赛队员， 按照主题要求创作情景剧本并表演。各授课教师在其所授课的每个大班中推荐一支参赛队伍进入预赛阶段比赛， 推荐办法由任课教师自行决定 （建议在课内通过比赛的方式选择）。 （三）预赛阶段 各思修课授课教师推荐参加的预赛队伍， 通过抽签，分两组同时进行预赛，按得分由高到低排序，前 10 名进入决赛阶段。 （四）决赛阶段 预赛阶段获得前 10 名的队伍，进入决赛阶段，按照得分高低评 选一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。同时设立 优秀指导教师奖若干名。 三、大赛规则 以班级为单位作为参赛队伍，选拔的数名队员组成一队通过表演情景剧参加比赛，具体规则如下： 1.主题 以《思想道德修养与法律基础》 教材的第七章 “遵守行为规范 锤炼高尚品格 ”的内容 为主题，通过表演身边的现象或发生的案例阐述就业、求职、恋爱、婚姻、家庭、公共场所的行为规范等内容，表现正确的就业观、择业观和恋爱观，突出大学生在学习、工作和生活中应该遵循的 社会公德、职业道德和家庭美德 。 2.参赛队人数 各参赛队人数不超过 5 人，超过者比赛时酌情扣分。 3.时间 每个情景剧表演限时 8 分钟，超时扣分，超时 2 分钟以上则中 止表演。 四、活动安排 活动过程 时间安排 工作内容 筹备阶段 10 月 8 日—— 10 月 17 日 活动设计与动员 预选阶段 10 月 18 日—11 月 5 日 56 个班级通过在思修 课上的比赛选出  28 支 优秀队伍参加预赛。 11 月 5 日前，各任课 教师将所推荐班级的 名称、情景剧题目、 参赛队员姓名和联系 人姓名报送至筹备 组。 预赛阶段 11月 12日 分成两组进行预赛， 选出 10 支队伍参加决 赛。 决赛阶段 11月 19日 决出一等奖 1 名，二 等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干 五、活动中应注意的问题 每位任课教师务必在 11 月 5 日之前把预选出来的参赛队伍名单以表格形式报送至。内容包括：题目，班级，队员名单，及该参赛队负责人联系方式和志愿者名单及联系方式。 11 月 6 日 10：20，预选后的 28 支预赛参赛队伍的代表到思政教研部办公室抽签决定预赛比赛场地和顺序。 11 月 13 日 10：20，参加决赛的 10 支队伍的代表到思政教研部办公室抽签决定决赛阶段比赛顺序。 每个参加预赛的参赛班级选送一名志愿者参与大赛的组织服务工作，所有志愿者在 11 月 6 日 16：00 到基础部办公室分配任务。 附件： 评分标准 比赛采用十分制，评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和 取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。 主题内容（ 3 分） 紧扣主题，并且主题要明确新颖，有教育、启示意义，适合大学生表演。内容健康积极向上，剧情完整，有起因、发展、高潮和结局，剧情内容最好能联系实际，并有创意。 团队配合（ 2 分） 表演时团队凝聚力强，配合默契，应变灵活，过渡衔接自然得体。 3表演（4分） 包括表演时的神情态度、语言、动作、道具等，表情丰富自然，举止 大方，动作得体，道具使用恰到好处。 4、其他（ 1 分） 观众反应：能否充分感染现场观众，调动全场气氛。 5、扣分情况 如出现以下情况，将在总分基础上进行扣分。 表演超时：超出时间在 1 分钟以内扣分，而超出时间在 1 分钟 以上，每超时 1 分钟扣分。 序号 班级 主题内容 团体配合 表演能力 其他（1 总分 （3 分） （2 分） （4 分） 分）