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本书以学前儿童的身心发展为中心，坚持“以人为本”的教育原则，分为12章进行阐述，第1~2章是学前儿童社会教育概述与学前儿童社会教育的实施，第3~11章对学前儿童自我意识、社会认知、情绪情感与气质、人际关系、道德与亲社会行为、多元文化、社会适应、性别角色、安全等方面的发展与教育进行阐释，第12章对学前儿童社会问题行为及其干预进行了分析，帮助幼儿教师和家长更好地处理学前儿童在社会发展过程中遇到的问题。
学前教育专业新形态系列教材学前儿童社会教育与活动指导二维码扫一扫下载资源● 学前儿童的自我意识、社会认知、情绪情感与气质、人际关系、道德与亲社会行为、多元文化、社会适应、性别角色、安全等方面的发展与教育● 语言引导法、情境教学法、直接知觉法；自然后果法、强化法、代币法、模仿法、游戏疗法封面设计：董志桢学前教育专业新形态系列教材学前儿童社会教育与活动指导曹艳艳 余成红 宋传祥 ◎ 主编申珅 ◎ 副主编向教师免费提供PPT等教学相关资料定价：100.00元学前教育基本理论系列 ※幼儿教育学※幼儿心理学※幼儿卫生学※幼儿园管理※幼儿文学※学前教育评价※幼儿园保教实习与指导※ 0~3岁婴幼儿保育与
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