要纲导指术技育教性际国（版订修） (1).pdfVIP

修订版 国际性教育技术 指导纲要 采用循证方式 修订版 国际性教育技术 指导纲要 采用循证方式 联合国教科文组织教育部门 全球教育 2030 议程 教育是一项基本人权，也是建设和平和推 动 作为联合国负责教育的专门机构，联合国教科 可持续发展的基石，因而是联合国教科文组 文组织被赋予了领导和协调教育 2030 议程的 织工作中的重中之重。联合国教科文组织是 重任。该议程是一项全球行动的一部分，旨在 联合国负责教育的专门机构，其教育部门在 通过实现 17 项可持续发展目标，在 2030 年 全球和地区层面发挥教育领导力，负责加强 之前消除贫困，教育对于实现所有这些目标 国家教育体系建设，通过教育应对当今的全 至关重要，可持续发展目标四就是关于教育， 球挑战，并将社会性别平等和非洲作为工作 即 “确保为每一个人提供包容、公平的优质 的重点。 教育和终身学习机会” 。《教育 2030 行动框架》 为落实这一宏大的目标和承诺提供了指导。 联合国教科文组织（UNESCO）出版，丰特努瓦广场 7 号 75352, 巴黎 07 SP, 法国， 联合国艾滋病规划署秘书处，阿皮亚大道 20 号，日内瓦 27，CH-1211, 瑞士， 联合国人口基金（UNFPA）， 第三大街 605 号，纽约，NY10158，美国， 联合国儿童基金会（UNICEF）， 联合国儿童基金会大楼，联合国广场 3 号，NY10017，美国， 联合国妇女署，东 42 街 220 号， 纽约，NY 10017，美国，和 世界卫生组织（WHO），阿皮亚大道 20 号，日内瓦 27，CH-1211，瑞士 © 联合国教科文组织 2018 联合国教科文组织 ISBN: 978-92-3-500020-7 此出版物为开放获取出版物，授权条款为 Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 IGO (CC-BY-NC-ND 3.0 IGO) license (http:// /licenses/by-nc-nd/3.0/igo/)。此出版物内容的使用者无条件接受和遵守联合国教科文组织开放获 取储存库的一切条件和规则 (/open-access/terms-use-ccbyncnd-chi/open-access/ terms-use-ccbyncnd-chi). 第二版 第一版由联合国教科文组织于 2009 年出版，本许可证仅适用于本出版物的文本内容。 如果使用任何未被明确证明属于联合国教科文组织所有的材料，应事先向以下方获得许可： publication.copyright@ 或联合国教科文组织出版社，丰特努瓦广场 7 号，75352，巴黎 07 SP，法国。 此出版物为英文原版的中文翻译，英文原版名称为：International Technical Guidance on Sexuality Education: An evidence-informed approach 联合国教育、科学及文化组织，联合国艾滋病规划署秘书处，联合国人口基金，联合国儿童基金会，联合国妇女署 和世界卫生组织 2018 年出版 本出版物中使用的名称及其材料的编排格式并不意味着联合国教科文组织对任何国家、领土、城市、地区，或其当局的法律地位，或 其边界或界限问题持有立场。 本出版物表达的是作者的看法和意见，而不一定是联合国教科文组织的看法和意见，因此本组织对此不承担责任。 中文译者：刘文利、周珺、王舜、芦鸣祺、郭凌风、李雨朦、刘敬云、胡玥、魏重政、李佳洋、刘爽、肖瑶 中文校对：李红艳、任娟 封面照片： R/S 英文原版设计：Aurélia Mazoyer 排版：北京瀚祥瑞晟图文制作有限公司 印刷地：北京 前 言 前 言 距 2009 年第一版《国际性教育技术指导纲要》（