八年级音乐上册第五单元《谁说女子享清闲》教案湘艺版.docxVIP

《谁说女子享清闲》 教学目标： 1、通过欣赏和演唱实践活动，体验豫剧风格并认识和了解常香玉这位豫剧表演艺术家。 2、能随音乐跟唱豫剧《谁说女子享清闲》，并结合演唱辅以简单的身段动 作。 教学重点： 能有韵味地跟伴奏演唱豫剧《谁说女子享清闲》。 教学难点： 结合唱腔辅以简单的身段动作。 教学过程： （一）、导入 :播放《说唱脸谱》 1、这首歌是什么艺术的表现形式？大家知道哪些戏曲剧种？ 2、教师播放《花木兰》选段。 教师： “这一唱段属于哪一剧种？表演艺术家是谁？有哪些代表剧目？唱腔有何特点？ ”学生： “河南豫剧，常香玉，代表剧目《花木兰》、《烤红》、《断桥》。唱腔字正腔圆，韵味淳厚。 ” （二）、新课教学： 1、教师引出河南方言 教师： “同学们，今天中午你们请老师吃大餐，中不中？ ”（学生回答中或不中） “大家说的还真像那么回事儿，跟老师再来学两句怎么样？ ”（出示幻灯片戏词） 1 / 3 教师： “河南人说话没道理就是 ‘理太偏 ’；说女孩儿没事干，在家享清福，就是 ‘想清闲 ’；女孩子不同意这种说法，就反驳道 ‘谁说女子享清闲，白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活儿干 ’。” 2、河南的方言有什么特点？ 比如：偏、闲、白天、纺棉。（发音多点 an 的感觉） 语调：起伏较大，抑扬顿挫，有很多的四声。 3、再次欣赏、感受豫剧音乐中河南方言的音调和韵味。 4、讲述故事背景