六年级语文下册教案-6 泊船瓜洲2-部编版.docxVIP

课题名称 古诗词诵读《泊船瓜洲》 教学目标 借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，感受作者眺望江南、思念家乡的深切情感 重难点分析 重点分析 体味作者的思想感情，，要通过理解诗句，展开想象，将诗句转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 这首词中，诗人的思想情感比较难把握，学生要从诗句景物描写去感知内心情感。 教学方法 1、理解诗意，积累古诗。 2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法。 教学环节 教学过程 导入 一、作者简介，走进古诗 王安石（1021-1086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 知识讲解 （难点突破） 二、诗文导读 1.泊船瓜洲。宋，王安石。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 2：字词理解。 泊船：停船靠岸。 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 间：在一定的空间（时间）内。想说江南江北之近，而不是说他们之隔离。 钟山：现在南京紫金山。 数重：几层。 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。 何时：什么时候。 3：诗意解读。 京口与瓜州只有一水之隔，钟山也只有几座山的距离。 一年一度的春风又吹绿了江南，明月什么时候才能照着我再回到家乡呢？ 三、诗文赏析。 1：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 译文：从瓜洲到京口仅是一江之隔，京口到钟山也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照到我回到家乡。 2：春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 译文：春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是——“绿”，可见诗人用字之精妙。 3：这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思 念家园的深切感情。 诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句 “京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口， 放眼南望，南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间 隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层 山，并不遥远了。 4：次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景，点出时令已是春天，描绘了长江南岸的景色。 结句诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望。 课堂练习 （难点巩固） 诗人离家很久了，春风又绿江南岸，江南绿了家乡也绿了，江南这么美，家乡也一样美丽，勾起了作者无限的思念。 配乐朗读。 小结 作者泊船瓜洲，感受到了近在咫尺的家乡，看到了春意盎然的江南，勾起了他对家乡无限的思念，再读，感受。