（精选学习课件）7.最后一课（电子版）.pptVIP

⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 (选自《情感读本·道德篇》，有删改) 13．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(4分) 手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。 准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。　 * 课件在线 14.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(5分) ? ? ? 示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。　作用：(1)交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；　(2)表现了谢达慷慨赴死的献身精神。　示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。　作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。 * 课件在线 文档分享 课件在线 * 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 * 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 * 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 * 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线