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九年级上学期数学教学计划 店垭镇中心学校 孙英 2017.9 一、基本情况分析： 根据学校工作安排，本学期我担任九（ 2 ）班的数学教学工作。这个班我从七年级开始接手，学生特点、成绩结构我都比较熟悉，主要就是优生少后进生多，两极分化十分严重。八年级升级考试展位也不太理想，看这些 答题卡，很明显的感受是学生素质参差不齐，对优生来说，能够比较透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，有很多基础知识还不能有效的掌握，尤其对几何有畏难情绪。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，自主拓展知识面的意识较低，向深层学习和钻研知识的意识淡薄。尤其是迟俊杰、肖峰、 张焱、 徐金涛等四位同学的学习态度很令人担忧， 在八年级时就态度恶劣， 再加上本来可能小学时数学成绩就比 较差，所以基本上已经放弃学数学了。 二、指导思想： 通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的教学基础知识与基本技能，进一步提高学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，并能够运用所学知识解决简单的实际问题，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。让每个学生都树立学习目标，培养他们顽强的学习毅力，课前预习、认真听讲、独立思考、认真完成作业以及及时复习等良好的学习习惯。三、教学内容 本学期的教学内容共五章： 上册：第 21 章：一元二次方程；第