人教版七年级下册课件平移.pptVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 怀集县永固镇初级中学 吴棣华 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 认识平移，理解平移的含义和性质； 1 2 3 能按要求作出平移后的图形； 能运用平移作简单的图案设计. 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 二、新课引入 生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案.我们发现他们都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个局部,你能复制他们吗? 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 认真阅读课本第28页至第30页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程. 三、研学教材 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 知识点一 平移的定义 如图，在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A′，冒顶B与B′,纽扣C与C′），连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 发现 AA′ BB′ CC′, 并且 AA′ BB′ CC′ A ′ A B B ′ C ′ C ∥ ∥ ＝ ＝ 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 平移定义 把一个图形整体沿某一 方向移动，得到一个新图形，图形的这种移动，叫做平移. 知识点一 平移的定义 练一练 下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 直线 C 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 1、平移后的图形改变的是图形的 ，不改变图形的 和 . 知识点二 平移的性质 2、图形平移的方向， （填一定或不一定）是水平的. 3、新图形的每一点，都是由 图形的某一点移动后得到的，这两个点叫做 ，连接各组对应点的线段 . 4、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段 ，对应角 . 位置 形状 大小 不一定 原 对应点 平行且相等 平行相等 相等 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 1、如图,示,△DEF经过平移可以得到△ABC, 那么∠C的对应角和ED的对应边分别是( ) A、∠F，AC B、∠BOD，BA C、∠F，BA D、∠BOD，AC 练一练 C 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 2、如图,平移△ABC可得到△DEF, 如果∠A=50°,∠C=60°, 那么 ∠E= ， ∠EDF= , ∠F= , ∠DOB= . 练一练 70° 50° 60° 60° 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 知识点三 作平移后的图形 1、如图，已知线段CD是线段AB平移后的图形，D是B点的对称点，作出线段AB 解：如图所示 A 所以线段AB为所求. 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 2、如图，平移△ABC，使点A移动到点A’,画出平移后的三角形A′B′C′ 知识点二 作平移后的图形 解：（1）连接 ， （2）过点B作AA′的平行线 , 在 上截取BB′= ， （3）过点 作 的 平行线 ，在 上截取CC′= ; （4）连接A′B′，B′C′，A′C′，所得的 △ A′B′C′ 就是平移后的三角形. AA′ AA′ C AA′ AA′ B′ · C′ · 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对应点D.点C的对应点F的位置，连接△DEF. 练一练 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 练一练 解： (1)连接BE （2）过点A作BE的平行线 , 在 上截取AD=BE， （3）过点C作BE的平行线 ，在 上截取 CF=BE， （4）连接DE，EF,FD，所得的△DEF就是平移后的三角形. D . F . 广东省怀集县永固镇初级中学 吴棣华 1、把一个图形整体沿某一 方向移动，得到一个新图形，新图形与原图形的 和 完全相同. 图形的这种移动，叫做 . 直线