五年级上册数学教案-1.2 打扫卫生北师大版(2014秋).pdfVIP

除数是整数、需要补0的小数除法。(教材第4~6页) 1.结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、分的 背景理解在余数、商中补0的意义。 2.能熟练笔算除数是整数的小数除法。 3.体会小数除法与生活的联系,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。 重点:结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、 分的背景理解在余数、商中补0的意义。 难点:熟练笔算除数是整数,被除数位数不够时,添0继续除的小数除法。 多媒体课件。 新学期开始了,王老师给班里买了6把笤帚共花了18.9元。(出示课件) 师:你能提出什么问题?怎样列式? 生:每把笤帚多少元?把18.9平均分成6份,求每份是多少,用除法计算,列式 为18.9÷6。 师:这个除法算式应该怎样计算呢?在计算的过程中看一看和我们上节课学 习的算式有什么区别。 1.估算。 师:你能先估计一下每把笤帚多少元吗? 生:如果一共花了18元,18÷6=3(元),每把笤帚一定比3元多。 2.计算。 师:你还能怎样计算? 学生回答可能有以下几种情况: (1)可以把 18.9 元分成 18 元和 0.9 元,18÷6