北师大版二年级上册数学第八单元6--9的乘法口诀.pdfVIP

精心整理 课题：有多少张贴画 集体备课 吸收内化、 求同 理论依 存异 据 教学目标： 知识与能力： 使学生在摆一摆，说一说的活动中感受 6 的乘法 口诀的含义，能独立整理 6 的乘法口诀，并与同伴交流整理的过 程和结果。 过程与方法 ：培养学生选择有用的信息进行简单 的归纳、整理的能力。 情感态度与价值观： 让学生在合作中感受数学的乐趣。 教学重点 ：整理和应用 6 的乘法口诀。 教学难点 ：整理和应用 6 的乘法口诀。 教学方法 ：情景教学法 教学准备 ：课件、实物投影。 凝心进境（创设情境，导入新课） ： 体验学 师：同学们你们仔细观察这图，你发现了有多少张贴画？你是怎 习 过 么知道的？ 程，提 群心互动（合作探究，学习新知） ； 高学习 1、在学生汇报的基础上，引导学生利用 2～5 的乘法口诀的 编写经验，编出 6 的乘法口诀。 数学的 2 、组织学生记忆 6 的乘法口诀。 兴趣 3 、用二种方法计算 6 乘 7 的结果。 慧心试才（练习反馈，巩固新知） 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 1、?组织学生独立完成 P79 的第 1 题到第 5 题。 2 、找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是 朋友的两人走到前台。 3 、灵活应用，第 5 题，先让学生独立算出用几个 圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。 智心荟萃（总结提炼，感受成功） 你今天学会了什么？你对自己的表现满意吗？ 想一想， 6 的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方？ 匠心独运（作业布置，课外拓展） 板 有多少张贴画 1×6=7 一七得七 书 2 ×6=12 二七十二 设 3 ×6=18 三七十八 计 4 ×6=24 四七二十四 5×6=30 五七三十 6×6=37 七七三十七 7×6=42 七七四十二 8×6=48 七八四十八 9×6=54 七九五十四 教