第一节 生物与环境的关系复习课程.pptVIP

第一节 生物与环境的关系;美丽的地球;生物的生活离不开环境。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。; 一、环境中的生态因素;想一想： 1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？;阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。;沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。;干旱;;二、非生物因素对生物的影响;大家抓鼠妇时发现这样的现象：;提出问题：光会影响鼠妇的分布???？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 光会影响鼠妇的分布。 制定计划：确定实验探究方案。 实施计划：实验探究，获得实验数据。 得出结论：分析实验数据，获得结论。 表达与交流。;1、提出问题;3、制定计划（难点）;（4）什么是对照实验？; 某同学为证明细菌对植物体的分解作用，想出了一个探究实验方案：把相同的落叶分成甲、乙两组，将甲、乙两组都进行灭菌处理，然后甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中两组均滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。请你帮助该同学分析探究实验。 (l)该实验的实验组是 组，对照组是 组。 (2)实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有 作用。 ; ;方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。;4、实施计划 (如何记录结果);5、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。;1.这个实验我们要探究的问题是什么？ 2.实验探究时需要哪些材料用具？ 3.实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ 4.除了光照外，其他条件是否应该一样？;5.往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？ 6.最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ 7.总结：什么是对照实验？;探究光对鼠妇生活的影响;1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？;2、如何保证实验出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？;;4.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定??映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）;;3.生物因素对生物的影响;捕食关系;竞争关系;自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。;捕食关系:生物之间吃与被吃的关系;狮子和大象争夺水源;水稻与杂草;野牛的争斗;竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。;蚂蚁与蚜虫;蜂群的分工合作;麝牛群体护幼;犀牛和犀牛鸟的互利共生;合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系;小结：生物和生物之间常见的有哪些关系？; 生物对环境的适应和影响;荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。;蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。; 拓展延伸; 在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。;骆驼;在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。骆驼形态结构或生活方式与生活环境有什么关系？ ;荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？ ;生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。这与它的生活方式与生活环境又有什么关系？ ;蚯蚓疏松、肥沃土壤;旗形树的树冠 ;通过以上图片的分析，你能得出什么结论？;;耐干旱的仙人掌;;保 护 色;拟 态;拟 态;竹节虫; 环境对生物的生存有影响,生物能适应环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体。;课堂练习:;3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是---( ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同;5、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水;8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ） A竞争 B合作 C寄生 D捕食;12、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现