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安全教育教学案例 “三生教育”安全教育案例 楚雄开发区永安小学 张海琼　　 案例背景： 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人 都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里， 受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是， 日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容 易发生危险，酿成事故。经常听到其它班的孩子在上学的路上发 生车祸，学校周围也时常能看到三轮车接送孩子，孩子们在教室 里用手扣插座，在校园内追逐打闹、攀爬栏杆等等存在安全隐患 行为，作为班主任的我不禁感到开展 “三生教育”迫在眉睫，对 学生进行安全教育、生命教育义不容辞。下面我结合三生教育与 班主任工作作简单案例分析： 案例描述：　　 一个个发生我们日常生活中的安全事例反映了一个很严峻 的问题，随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多 了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电， 却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此， 我们有必要掌握一些基本的用电常识。作为班主任，孩子在校的 安全是我们班主任工作的头等大事，有时孩子们在学校怕栏杆摔 第 1 页第 1 页 安全教育教学案例 个头破血流，哭着来找你处理，这时，我们需要解决的不仅仅是 这件事，更多的要考虑全部孩子的安全问题，有时班上的孩子不 懂事，几个小伙伴在一起用小手扣我们的电源插座，我们仿佛看 到触目惊心的结果，所以在班会课上就做了许多规定，教孩子认 识并了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触 摸电器，不用湿布擦拭电器。 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立 即关掉电源开关，停止使用。发现有人触电要设法及时关断电源； 或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直 接救人。 有数据显示，1998 年全国因交通伤害事故造成 4199 名中 小未成年人死亡，9907 人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字， 每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。通过这些故事，我们了 解到了什么？　　所以我们还应该教育学生怎样注意交通安全： 案例分析： 当孩子们的安全成了焦点问题后，我们在课堂上，生活中， 应该时时处处灌输孩子们安全教育理念，例如在班会课上我们会 共同制定交通安全要求及校园一日常规，发生火灾怎么办等等？ 教会孩子在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠 路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。在没有 交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道 第 2 页第 2 页 安全教育教学案例 抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯 停”。骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿 童不准骑自行车上街。遇到要打火警电话 119 报警，报警时要向 消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包 裹身体。上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人 摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。不在教室里打跳， 翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外 倾或用力拉扯栏杆。课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管 制器具进入校园，以免对学生造成伤害。 　　　　只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的 知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异 常的情况或危险，就能健康快乐地成长。 第 3 页第 3 页 安全教育教学案例 第 4 页第 4 页