五年级上册语文教案-2.6 变色龙 第一课时 苏教版.pdfVIP

《变色龙》教学设计 教学目标 1．正确、流利地朗读课文； 2．学习本课 9 个生字，读准 “一模一样”“凶相毕露”，理解“凶相毕露”“绘 声绘色”等词语的意思。 3．整体感知文章，初步了解“过渡句”的作用，学习作者的表达顺序。 教学重点： 1．学习生字词，正确流利地朗读课文 2.学习作者的表达顺序。 教学难点： 学习作者的表达顺序。 教学过程 一、视频导入，激发兴趣 1．同学们，今天，老师给大家带来了一个非常有趣的视频—— 2．播放视频，你在视频中看到什么了？生自由谈谈。 3. 因为这个小动物会根据周围环境而变色，人们就叫它“变色龙”。 4.课前，老师也让大家搜集了相关资料，谁来交流一下？ 同学们搜集的资料真丰富，老师也搜集了一些，谁来读读！ 5.接下来，我们就跟随刘梦熊先生更深入地认识一下变色龙吧！ 6.齐读课题。 二、自读课文 1.出示学习要求：（1）自读课文，做到读准字音，读通句子； （2）画出不理解的词语，用查字典或联系上下文的方法试着理解； 2.请一位学生朗读自学要求。 三、检查词语： 介绍 距离 腹部 香蕉 震惊 判断 迟钝 长筒状 棕色 豆藤 绿莹莹 窥视 端详 注视 观望 1.指名读，指导写生字“震” 出示：震 这个字在写得时候，应注意什么？（雨字头，要写扁一点；撇捺要平 衡，捺脚不落地。）