八年级物理下册第九章《压强》第2节液体的压强第2课时液体压强的应用和计算学案(新版)新人教版.pdfVIP

精品教案 第 2 课时 液体压强的应用和计算 【学习目标】 1 ． 能根据液体压强的规律解决简单的问题。 2 ．能灵活运用液体压强公式进行有关计算。 【学习重点】 会用液体压强公式进行计算。 【学习难点】 液体压强公式的理解。 — ——————— 行为提示： 1 ． 用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2 ．解读学习目标，引入新课。 方法总结： 判断装置是否是连通器应着重考虑三点： (1) 上端是否“开口”。 (2) 下端是否“连通”。 (3) 液体静止时，液面是否保持相平。 可编辑 精品教案 课外拓展： 如何理解连通器原理：连通器中只有一种液体，设想在连通器底部有一个小薄片 AB (如图所示 )，液体不流动 时，小薄片 AB 处于平衡状态，两侧受到的压强相等， p 左 ＝p 右 ，由液体压强的计算公式 p ＝ ρ液 gh ，可知 h 左 ＝h 右 。 情景导入 生成问题 1648 年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，他在一个密闭的装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后 在阳台上往管子里灌水，结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。几杯水产生的压强有多大？你能算出来吗？ 自学互研 生成能力 知识板块一 连通器 自主阅读教材 P36 ～ 37 的内容，独立思考并完成： 1 ．连通器的 特点及其原理是什么？生活中你见过哪些连通器？ 答：结构特点：上端开口，下端相连通。 原理：容器中装同种液体，当液体不流动时，容器中液面总保持相平。 可编辑 精品教案 生活实例：茶壶、锅炉水位计、船闸等。 2 ．阅读教材 P37 的“科学世界”，分析船闸工作过程。 答：船由下游通过船闸驶向上游：先打开下游阀门，下游 跟闸室构成连通器，闸室内水流出，待闸室内的水 面跟下游水面相平时，打开下游闸门， 船驶入闸室，关闭下游阀门和闸门，再打开上游阀门，上游跟闸室构成连 通器，上游的水流入闸室，待闸室内的水面跟上游水面相平时，打开上游闸门，船驶出闸室，开往上游。 3 ．如图所示的各种事例中没有利用连通器的是 ( A ) 4 ．在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水 ( 水中无气泡 )且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地 方，并做出标记，连接标记，即可得到一条水平线 (如图所示 ) 。这里用到的物理 知识是 __连通器 __。请你再列举 一个此物理知识在生产生活中的应用实例： __船闸、茶壶 __。 易错提示： 1 ．错误地认为液体的深度是从液体中某点到容器底的竖直距离。 F 2 ．错误地利用公式 p ＝ 求液体对容器底的压强。 S 3 ．错误地认为液体对容器底的压力等于液体的重力。 4 ．没有将面积单位换算成 m 2 ，深度单位换算成 m 。 可编辑 精品教案 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1 ．今天我学到了什么知识？ 2 ．我还存在哪些疑惑？ 知识板块二 液