新课程标准背景下回族非物质文化遗产学校教育传承.docxVIP

新课程标准背景下回族非物质文化遗产地学校教育传承 【摘 要】回族非物质文化遗产有着丰富地回族文化内涵 , 尤其 体育类“非遗”工程最为典型 .通过研究发现 ,在《新课程标准》 中将回族非物质文化遗产中地传统体育工程有机地纳入体育课与 学生课外体育活动 , 是传承与发展回族非物质文化遗产地有效途径 【关键词】回族非物质文化遗产；新课程标准；传承 一、前言 宁夏回族非物质文化遗产中传统体育工程主要有回族“踏 脚”、回族木球、 回族方棋等 . 而这些非物质文化遗产工程具有 代表性强、能集竞技性、游艺性、娱乐性于一体、能较好传达文 化信号等特点 . 另一方面代表了回族勇于拼搏地民族精神 , 具有很 大地推广价值 . 如何把回族非物质文化遗产地传统体育工程内容与 学校教育融合起来 ,如何在中小学体育指导大纲地框架下 , 就回族 传统体育和学校地具体条件等进行学校体育教案 , 丰富学校体育形 式和内容,广泛开展优秀地回族传统体育 , 使之与全民健身计划开 展相适应 , 与大众体育发展相接轨 , 把回族聚居区学校体育办成具 有民族特色和地方特色就成为急需研究地问题 . 《宁夏回族自治区非物质文化遗产保护条例》 2006年 7月 21 日宁夏回族自治区第九届人民代表大会常务委员会第二十三次会 议通过 , 2006 年 9 月 1 日起实施）第三十五条规定：鼓励、支持 大中专院校开展非物质文化遗产保