儿童剧剧本戏剧音乐剧小品舞台剧课本剧剧本小品《信任》剧本.docxVIP

儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 剧本范例 儿童剧 小学生戏剧 幼儿音乐剧 小品 舞台剧 联欢会表演 备注：本页为首页，下一页为剧本写 法介绍。第三页开始为剧本模板。 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 剧本写作基本要素 ★优秀剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明以下为重点： 一、取材：要把写作的素材转化成戏剧要素， 最重要的是要把上述要素进一步铺陈为一部有首有尾的戏剧。 二、主题：取材之后你要选择一个表现主题。 三、语言风格：语言风格的取材的范围越广，所能表现的空间也越大。 四、创造角色冲突： 角色冲突是吸引观众的不二法门。 全剧必须围绕着一个贯穿冲突展开故事情节。 五、写剧本的禁忌：用小说写剧本；用说话交待剧情； .故事枝节太多 。 以下为剧本内容： 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 小品《信任》剧本 旁白 ------- 一个人心有多宽天便有多广，阳光照射的日子，微风吹过，送来无限温暖， 这温暖每一颗充满宽容的心都应感觉得到。 家是温馨的港湾， 对于住宿生来说离我们最近的家便是我们可爱的寝室， 它的可爱则是寝室里的每一位成员。 喜怒打闹是我们的欢乐， 作为 孩子我们有着多少美妙的生活。 当然也会有烦脑， 一次无心的误会可能引起无情的伤害， 但我们相信友情，因为用宽容可以融化所有的不快，给彼此一份信任，我们会拥有更多。 第一场 （窗外太阳正欲西下， 窗内的人儿正在嬉闹。 寝室里四个女孩子正在做着各自的事， 红跟玲在聊天，不时发出惊叹，脸上始终挂着微笑，似乎在享受一份美味的晚餐。艳正在洗着头， 嘴里还哼着歌， 梅在认真地做作业， 桌面上放着书和作业本， 手上的笔不停。此时婷抱着一大娃娃兴高采烈地跑了进来。） 婷-------HELLO ！美女们！我回来了！ （哇！大家把目光都落在了她身上，梅抬头看着脸上露出喜欢的表情，但很快就又回过头去做作业了。） 艳------- 哇！好可爱的娃娃，小狗狗。 红------- 婷，又买新衣服了？ 玲------- 好漂亮的裙子！ （在她们说话时婷把娃娃丢给艳） 婷------- 接着！是呀，漂亮吧！（边说边向床边走去，放下包。） 艳------- 这就是你那在城里的阿姨给你买的礼物呀？（抱着娃娃对着婷微笑着说） 婷------- （走到她面前，也摸着娃娃）哪呀！才不是呢，那礼物可比这漂亮多了。（很骄 傲地说） 玲------- 什么呀？ 红------- 看一下嘛，小婷婷。 梅------- 别这么神秘嘛！ 婷------- 罗！罗！看看！（把劲勃子伸出去，手从衣服里面掏出一串项链，大家都围了过 来看） 玲和艳 ------- 哇噻！是项链。 红------- 好漂亮啊！ 艳------- 这是用什么做的，贵不贵？ 婷------- 你们看这个漂亮吧？（手拿起吊着的小坠）这可是一种比较宝贵的石头，我阿姨 跟我说了可我记不住叫什么来着，总之是比较贵的。 艳------- 好漂亮啊！小婷婷，好婷婷，（开始耍赖皮）给我试一下嘛。（婷把项链拿了下 来，艳戴到了脖子上，大爱挤在一齐认真地看着。） 红------- 哎呀！要上课了，都已经六点半了，今天谢老师说了要上公开课的，咱们还是快 点走吧。 （听到这话红便牵起玲的手往外走去，而其她人也有些急了， 艳便急忙把项链拿了 儿童剧本学生戏剧幼儿音乐剧剧本小品舞台剧联欢会小品剧本 下来 婷就要往外走。） ------- 快点吧！ 婷------- 你等一下我嘛， 没戴好呢。（那 老戴不上去，而 呢回了 伸出一只手拉 着婷就要往外走，婷索性把 往桌上一放，便走了出去， 滑到了桌 里。） （ 房里只剩下梅，她收拾起 ， 速地穿起鞋子往外走，然后把 关上。） 第二 （大家 高采烈地回到寝室，嘴里 在 着老 上的 。） ------- 你 有没有 今天 老 有些 ？ 婷------- 挺可 的。 玲------- 那是， 么多老 在听 ，不 他 上的挺精彩，尤其是那个 作。 ------- 同学 的表 也不 啊，梅 的多好啊， 有我 。 （ 着各自 忙着自己的事来， 在照 子， 在整理 西，玲在端水喝。不 地哈哈笑着， ，婷 自己的 不 了，开始找起来，其她人 没 。） 婷------- 呀！我的 呢？（听到叫声大家都停住了， 看着她。） ------- 怎么了？ 才不是 戴着的嘛？ 玲------- 是呀！你 才戴在勃子上了 ？ 婷------- 没有，我把它放在桌面上了，可 在找不到了！（急的直 脚） ------- 我 你了，不是叫你自己戴的 ？ 婷------- 我没有！ ------- 不要急，你慢慢想一下，整个 程是怎 的。 婷-------