五年级下册语文专项训练-课外阅读9│语文s版(含答案).pdfVIP

山沟沟里的报春花 放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小 路上，他们到哪儿去呢？ 原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便， 全靠少先队员的精心照料。 1983 年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小 组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖， 整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！” 五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。 他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。 一次奉爷爷感冒了。周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请 医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶 来，看到这一切，他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！” 夏天，山里的蚊子 多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了， 队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了灶样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。 在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们 给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽 然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！” 文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。“学雷锋小组”的队员换了 一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却水远不败。 1．用“‖”给文章分四段，概括各段段意。 2．这篇文章写的是什么时候到什么时候的事？文中讲的事情发生在什么地方？ 哪些内容表现了南方农村当地特点？ 3．文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来。 4．概括文章的中心思想。 5．你是怎样理解本文题目的？ 彩色的梦 清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们 先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。 “咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。 原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的 小芽。 “哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。 果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是 粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。 小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打 开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆 盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。 怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？ 孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可 惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。 孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解 放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、 色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！ 1．用“‖”把文章内容分三段。 2．在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“｜”线把承上、启下这两 个部分分开。 3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。 实在事物：（ ） 联想：（ ） 4．读下面比喻句、按题意要求填空。 “小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。” 作者把 比作 ，通过比喻，主要表现 。 5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。 6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”。 A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活。（ ） B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。（ ） C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。（ ） D．赞幼儿园一夜之间发