五年级下品德与社会教案-不愿做奴隶的人们科教版.pdfVIP

《不愿做奴隶的人们》教案 教学目标 1、让学生了解在近现代中国人民不畏强暴、勇敢抗争的历史事实，培养学生热 爱民族英雄热爱人民的思想感情，激发民族自豪感和爱国热情。 2、培养学生搜集和处理信息的能力。 教学重难点 知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。 教学准备 1、师生搜集林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆照片、孙中山像、 黄花岗七十二烈士纪念碑照片等有关图片和历史资料。 2、教师自制课件。 教学过程 一、追寻历史事件。 1、导入：中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中国人民不屈不挠的抗争 史。从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵 略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章。 2、呈现虎门销烟浮雕照片和三元里人民抗英纪念馆照片，学生看图并说出这些 图片所反映的是哪些历史事件。 3、交流：你还知道这样的发生在历史上的人们抗击外来侵略的历史事件吗？ 4、学生介绍课前搜集的资料。 5、教师小结：在中国百年抗争，争取独立自主的进程中也涌现了无数伟大的民 族英雄（呈现林则徐和孙中山像），你知道他们吗，你能说说他们的丰功伟绩吗？ （学生交流）。 二、探访民族英雄。 1、学生交流自己课前搜集的反映民族英雄的事迹资料。 2、教师：同学们把大家搜集到的民族英雄的事迹进行整理，为他们设计英雄的 纪念碑（硬纸做成），把英雄们的事迹写在纪念碑上。 3、教师小结：一部屈辱史，就是一部抗争史。让我们记住英雄的姓名，永远地 缅怀他们，纪念他们，秉承英雄的精神。 三、唱响国歌。 1、教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋 进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做 奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城…… 同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？ 2、学生谈自己的感受。 3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任， 为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞 的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下 浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今 天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！ 四、难忘的日子。 1、师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4 日，7月1 日，8 月1 日，10月1 日…… 为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？ 2、说说自己知道的有关这些日子的故事。 3、在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？ 4、播放《开国大典》短片，重温“10 月 1 日国庆节”读 58页的文字，了解国歌 的来历。 5、交流对国歌的了解。 6、欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的 来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！ 五、故事会。 1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定 看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？ 2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。 六、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。 七、总结。 今天这节课你学习了那些知识？有什么收获？ 八、布置作业。 1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听 2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。 第二课时 教学目标 1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。 2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。 3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。 教学重难点 知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。 教学具准备 林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈 士纪念碑图等历史资料。 教法设计建议 谈论法、合作学习。 教学过程 一、师谈话引入。 从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的 斗争。他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。 二、学生听故事。 《三元里人民抗英》听后思考：三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么？ 三、板书课题。 《不愿做奴隶的人们》。 四、展示斗争历史，深入课题内涵。 1、学生自由看书55-56页，林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、 孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。 2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？ 3、教师相机补充。 五、制作节日纪念卡。 1、老师出示一个同学的生日，问：这个日子对于你来说特别吗？为什么？ 2、出示几张特别日历5月4 日、7月1 日