企业会计准则变化对财务会计教学的影响讲座课件PPT.pptx

;一、会计准则的最新变化内容 二、会计准则的最新变化对财务会计教学的影响 三、财务会计教学如何应对会计准则的变化;2014年修改4个准则（长期股权投资、职工薪酬、财务报表列报 和合并财务报表）；新发布3个准则（公允价值计量、合营安排、在 其他主体中的权益披露） 2017年修改6个准则（政府补助、收入、金融工具确认和计量、 金融资产转移、套期会计和金融工具列报）；新发布1个准则（持有 待售的非流动资产、处置组和终止经营） 2017和2018两次修改财务报表格式;（一）政府补助准则的变化内容;2、关于政府补助的会计处理方法和相关会计科目的使用;3、关于财政贴息的会计处理;;明确了合同变变更的会计处理； 规范了包含多重交易安排的合同的会计处理； 例如:入网送手机、卖汽车送保险、消费送优惠券等。 收入确认区分“在某一时段内”还是“在某一时点”； 交易价格的确定提供更多具体的指引； 明确了特殊交易的收入确认和计量标准； 调整了合同取得成本的会计处理。;（1）明确了合同变更的具体会计处理;（2）规范了包含多重交易安排的合同的会计处理 现行准则对于包含多重交易安排的合同仅提供了非常有限的指引，新准则对包含 多重交易安排的合同的会计处理提供了更明确的指引，要求企业采用“五步法”模 型确认和计量收入。;;企业应当按照分摊至各单项履约义务的交易价格计量收入。 交易价格——是指企业因向客户转让商品而预期有权收取的对价金额。 在确定交易价格时，企业应当考虑可变对价、合同中存在的重大融资成 分、非现金对价、应付客户对价等因素的影响。;（5）明确了特定交易(或事项)收入的确认和计量及会计处理 新准则对于某些特定交易(或事项)的收入确认和计量给出了明确规定。例如：;（6）明确了合同取得成本的会计处理;（三）金融工具准则的变化内容;;●调整了非交易性权益工具投资的会计处理;金融资产重分类;新准则规定;2、金融资产减值会计由“已发生损失法”改为“预期损失法”;预期减值损失的核心——三阶段处理方法;;;3、明确金融资产转移的判断原则及其会计处理 修订后的金融资产转移准则在维持金融资产转移及其终止确认判断原则不变的前提 下，对相关判断标准、过程及会计处理进行了梳理。;;（四）持有待售的非流动资产、处置组和终止经营变化;(五）财务报表格式变化 2018年6月15日，财政部发布了《关于修订印发2018年度一般企业财务报表格式的通知》（财 会〔2018〕15号），对一般企业财务报表格式进行了修订。变更的主要内容 1、资产负债表主要是归并原有项目： “应收票据”及“应收账款”项目归并至新增的“应收票据及应收账款”项目 “应收利息”及“应收股利”项目归并至“其他应收款”项目 ”固定资产清理”项目归并至“固定资产”项目 “工程物资”项目归并至“在建工程”项目 “应付票据”及“应付账款”项目归并至新增的“应付票据及应付账款”项目 “应付利息”及“应付股利”项目归并至“其他应付款”项目 “专项应付款”项目归并至“长期应付款”项目 （7）“持有待售资产”行项目及“持有待售负债”行项目核算内容发生变化;2、利润表主要是分拆项目，并对部分项目的先后顺序进行调整;二、会计准则的最新变化对财务会计教学的影响 会计准则的最新变化增加了许多新观念、新概念、新方法和新内容， 这对以提供财务会计信息为目标的财务会计的教学产生了较大的影响。 1、为什么教——培养目标、教学目标 2、教什么——教学内容、课程体系 3、用什么教——教材、课件 4、怎么教——教学方法、教学模式 5、谁教——教师;会计是一个与社会密切相关的行业，财务会计教学与会计实务的操 作紧密相关，会计准则的最新变化应在财务会计教学中有所体现。 随着会计准则的不断变化，现有的财务会计教学内容、教学模式和 教学方法等已经不能很好的适应财务会计教学的目标和要求。 会计准则的最新变化对财务会计教学将产生重大影响： 1、对教材（教案及课件）的影响——教材跟不上准则的变化 2、对教学内容的影响——新增教学内容及变化大 3、对教学方法的影响——传统的教学方法难以适应新内容的需求 4、对教师的影响——增加了教学难度和学习强度;教材是教学的剧本，教案是教学具体实施的脚本，课件是教学内容的具体呈现。 现阶段的会计教学仍以教材为主要载体，一本好的教材，对于教师做好教学工作， 提高教学质量，增强学生自主学习的积极性具有不可估量的作用。 企业会计准则的最新变化，使得教材中原有的一些教学内容不再适用（如收入 的确认、计量及具体会计处理；金融资产的确认、减值的处理等），对教材体系（教 学内容的编排）也有影响（如持有待售的非流动资产的处理）等。;教案是教学活动的具体安排，由于会计准则的变化会引起教学内容 的增加和变化，也加大教学内容难度（如金融资产、收入的确认、计量