第一朵杏花ppt说课讲解.pptVIP

第一朵杏花ppt;; 竺可桢是我国气象事业和物候学的开拓者。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。他一生在气象学、气候学、地理学、物候学、自然科学史等方面的造诣很深，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。他严谨的学风、坚韧的毅力以及对党和人民的无限热爱，成为广大科研工作者的楷模。 ;;zhàn;;我会读 一株 泛出 仰望 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 ;我记得 明媚 程度 郑重 绽开 大概 规律 顷刻间 兴冲冲; 说说课文主要讲什么人的什么事情。;精彩回顾;二、默读课文，理清思路 (1)?课文写了竺可桢几次看杏花的情景？分别是什么时间？ (2)按时间顺序，本文应该如何分段？ ; 第一段（1——5）竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花开放的日子，孩子答不上来。 第二段（6—15）第二年春天，孩子告诉竺可桢爷爷第一朵杏花开放的日子，竺可桢郑重地记录下来。 第三段（16）竺可桢爷爷正是通过常年精确、细致的观察，才掌握了气候变化的规律。;;复习：; 你觉得竺可桢爷爷取得成功的主要原因是什么？ 浏览课文，用横线画出答案。 ; 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。; 从课文哪些句子、词语、标点能感受到竺可桢爷爷科学研究严谨、一丝不苟的态度？请阅读1-15自然段，圈画批注。;1; “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”; “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”; “是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。; 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。;品词析句; （）???竺爷爷！竺爷爷！” （）“什么事情啊？” （）“竺爷爷，杏花开啦！” （）“什么时候？” （）“刚才。” （）“是第一 朵吗？” （）“是。”;“什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦!” “什么时候？” “刚才。” “是第一朵吗？” “是。”;1;;;; 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！;; 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。; 本课讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了 ，说明只有 。 ; 本课讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢严肃认真，一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 ; 课文为什么以“第一朵杏花”为题目？ 因为全文围绕第一朵杏花写的，通过竺爷爷要了解第一朵杏花开放的准确时间，体现了他一丝不苟的科学态度。; 每天记日记，是他的嗜好，他一生记了厚厚的几十本日记。除了1935年以前写的日记在抗日战争期间丢失以外，从1936年1月1日到他去世的前一天——1974年2月6日，共38年零37天，日记一天也没有间断过，全部完整地保存着。 翻开竺可桢的日记，可以看到，在每天的正文前，都记载着当天的天气情况，比如天气阴晴啦、风向风力啦。还记下花开花落啦、春去冬来啦，等等。这些日记竺可桢可不是随便记的，他把这些是当作一项科学观察的工作来做的，非常认真、细致。这些平凡的科学观察工作，几十年来，竺可桢丝毫没有放弃过。就是这些平凡的记录，为竺可桢积累了大量宝贵的资料，为他的创造性的科学研究工作奠定了坚实的基础。 在他去世的前一天，当他从收音机里听到气象预报时，还躺在病床上，用颤抖的手握住笔，记下：“晴转多云，东风一至二级?”这也是他一生中的最后一篇日记。 　　成功不是凭空产生的，是平时不断积累的结果。竺可桢38年如一日，记下了几十本的气象笔记，他这种个性中的坚持性，是值得我们好好学习的。 ; 关于“杏花”的诗句。;