统编版本本部编版本本小学二年级的语文下册的识字数数1《神州谣》名师学习学习教案.docxVIP

《神州谣》名师教案 —、文本教学解读 《神州谣》是一篇识字韵文。课文描写了祖国的山川大地优美如画，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里珠峰高耸入云，台湾与大陆隔海相望，各族人民亲如一家。字里行间洋溢着对祖国的热爱和民族团结、奋发图强、兴我中华的豪情。课文借用《三字经》的形式，三字一句，四句一节，节节换韵，读来琅琅上口。 本课教学任务共有如下三项： 1.识写生字。 本课共 48 个字，其中 15 个要求会读， 9 个要求会写。 15 个要求识记的生字中， “州、湾、峡、谊、齐、奋 ”既要求会读又要求会写。 “岛、民、族 ”已在前面的教学中出现过，是熟字，宜用 “再认 ”的方式认读；其余生字，宜用 “拼读 ”的方式认读。 重点区分后鼻音 “峰”和前鼻音 “奋”。 认读 “州、峰、峽、陆 ”这些字，宜借助图片，结合生活积累，读一读生 字，认一认地名，丰富对祖国的认识， “峰、峡 ”还可引导观察字形，借助生字 的偏旁将字义和字形结合起来记一记。 认读 “涌、湾、谊、浓、荣 ”这些字，可借由形声字构字规律，将字形和字音、字义结合起来记一记，先引导观察字形，猜一猜读音和字义，再借助拼音读一读。也可随文识字，在朗读课文中识记字形，理解字义。 认读 “耸、隔、与 ”，先借助拼音读一读，再引导观察字形，组成词语，并 结合课文语境识记理解。 “珠峰耸 ”，可以通过数字来说明，辅以图片强化认 知，在看图的基础上