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在纸工活动中培养幼儿的创造力 （宝城街道中心幼儿园 董萌萌） 创造力是人类区别于动物的最根本的特征与标志之一，尽可能地挖掘人类的创造潜能， 使人类的创造力发展从自发走向自觉，是现代教育改革的一大趋势。长期以来，人们总是把 创造力看作是科学家、艺术家、发明家的个人财富，然而创造力是所有正常的人在不同程度 上具有的一种普遍特性。幼儿同样具有与其发展水平相适应的创造性萌芽——一种不受习 惯约束的想象力和创造性。著名教育学家陶行知先生