考试中心：国际学生评价项目对我国素质教育的影响说课材料.pptVIP

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2020-12-17 发布于浙江
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考试中心：国际学生评价项目对我国素质教育的影响说课材料.ppt

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考试中心：国际学生评价项目对我国素质教育的影响;一、什么是PISA？;;二、PISA测什么？;素养与国际学生评价项目;素养测评与成绩评价;上海参加PISA测评的意义;三、阅读素养的界定与评价;PISA阅读五种过程的不同特征;阅读素养的评价结构;PISA阅读素养熟练度各等级和水平;;四、数学素养的界定与评价;PISA数学素养的评估框架;数学素养的评价方面;（一）题目类型;（二）数学思想;（三）认知要求;（四）情境;（五）数学量表;答案：B 题目类型：封闭式建构回答题数学思想：变化与关系认知要求：联系能力群情境：教育情境 ;问题1：外销出口 1998 年，Zedland 的外销总额有多少？（单位：百万zeds）答案： 27.1 百萬zeds 或 27,100,000 zeds 或 27.1（无需注明单位） ;问题 2：外销出口 2000 年，Zedland 的果汁外销总额？（单位：百万zeds）？ A 1.8 百万zeds B 2.3 百万zeds C 2.4 百万zeds D 3.4 百万zeds E 3.8 百万zeds 答案： E 3.8 百万zeds; 题目类型：开放式建构回答题数学思想：变化与关系认知要求：联系能力群情境：个人情境; 题目类型：开放式建构回答题数学思想：变化与关系认知要求：反思能力群情境：个人情境;五、科学素养的界定与评价;六、财经素养的界定与评价;PISA 2012年上海学生总体表现阅读、数学和科学领域平均成绩均列第一;;;;;;;;教育资源配置公平主要教育资源指标与学生家庭背景的关系;教育资源配置公平主要教育资源指标与学校平均生源家庭背景的关系;师生关系;每周校内上课时间（小时/周）;每周校外学习时间（小时/周）;;上海基于计算机的问题解决测评测评结果;在不同问题解决内容上的优势和弱点;成绩的性别差异和家庭背景的影响;基于计算机的问题解决与数学领域的表现比较;基于计算机的问题解决与数学领域的表现比较;基于计算机的问题解决与数学领域的表现比较;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢!