小学语文优秀教研活动案例.docxVIP

小学语文优秀教研活动案例 ------?主题教学实践研究 山西省运城市稷山县稷峰镇西街小学 贾俊平?刘红莲?申丽媛 摘要：小学语文主题教学，针对小学语文教学中单篇教学支 离破碎、目标不清及教学方式僵化、工具性与人文性割裂等问题， 根据教学内容和儿童身心发展特点，在综合思维指引下，以主题 的方式，整合课内外资源，以“语文立人”为核心，挖掘教学内 容的原生价值以及教学价值，在语言文字的理解与运用中，引导 儿童生成主题，促进儿童语言发展、思维提升、精神丰富，整体 提升语文素养。以“一手好字、一副好口才、一篇好文章”的“三 个一”质量标准为目标，整合资源，体现儿童立场，构建了“四 位一体”的主题教学体系，创新了“主题·整合”的教学模式， 建立了主题课程资源库。 一、背景说明 面对语文教学丰富的内容，教师难确定清晰的教学目标。语 文教学从满堂讲到满堂问，再到满堂论，始终不能跳出内容分析 的套路，教学方式单调。为了应对考试，学生要进行大量重复、 机械的训练，学习负担过重。 这些问题事关学科的定位和发展方向，是课改的“硬骨头”。 这些问题又是教师必须面对的现实问题，事关“语文立人”理念 的实现。改革尝试,逐步发展完善为小学语文主题教学思想和实践 1?/?34 体系。小学语文主题教学实践研究旨在以语文立人为导向，探索 怎样更好地面向全体学生，提高语文素养、培养完整人格。 二、活动主题?：小学语文