九年级语文下册第二单元7《溜索》课后练习新人教版.pdfVIP

* 7 溜 索 ,人物描写及其作用, 1.外貌描写：描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。作用：以形传神，突出 人物性格，揭示人物身份、社会地位等。,2.心理描写：对处在一定环境下的人物内心活动的意向、愿望、内心思 想等的描绘。作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。,3.语言描写：对人物的独白、对话或几 个人物谈话的具体描写。作用：言为心声，表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满、鲜活，可推动情节发展。,4. 动作描写：又称行动描写，是指通过肢体语言表现人物自身的行动。作用：展示人物的性格特征和精神面貌。)) 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 顷刻(qǐnɡ) 蓦地(mò) 驮队(tuó) ． ． ． 盘桓 (huán) 模糊(mó) 脑 suǐ(髓) ． ． duò(跺)脚 zī(锱)铢 2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(B) A．老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战战兢兢的样子，想起了当年的自己。 ．．．． B．他一拿到作文试题，就立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷纷扬扬地写了一大篇。 ．．．． C．作为有为青年学生，只有把自己这股涓涓细流汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。 ．．．． D．孙悟空只觉浑身一颤，心想不好，这是什么法术，只觉有千钧之力，此刻却一点也用不上。 ．．．． 3．下列句子有语病的一项是(A) A．阿城的具有散文化倾向的系列短篇小说集《遍地风流》引起了评论界。 B．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C．万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。 D．通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 (2019·内江)阅读课文回答问题。 4．下面句子中加点的两个“懒懒”各有什么含义？ 雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。 ．． ．． 第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容 不迫、胸有成竹。(意近即可) 5．从修辞手法的角度赏析下面的句子。 马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。 运用比喻的修辞手法，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象(或新颖别致)地描写出牛群极不愿 向前行进的状态。 6．本文开头和结尾都写到了鹰，各有何用意？ ①开头为写怒江溜索的凶险蓄势。②结尾与开头呼应，给读者留下想象的空间。(言之成理即可) 7．小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中 所起的作用。 ①“我”是这个故事的亲历者，增强故事的真实感。②“我”是故事的叙述者，起到了线索作用，用“我”的 见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。③“我”是过溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬马帮首 领及众汉子的勇敢无畏。 (2019·孝感)宣传单 李 新 ①移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区澴水河东岸的机配制造公司下班了。 ②忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁哼唱起了 《农民工之歌》： “昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发……” ③回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包，得意地说：“俺的奖金！”(感 叹号，表示加强语气，体现出王可获得先进人物称号后在妻子面前的得意与自豪)。惊喜不已的妻子，忙端上饭菜， 顺手递过一张宣传单。 ④王可瞅了一眼，上面写着“高薪招聘焊接技