九年级语文下册第五单元17《屈原》课后练习新人教版.pdfVIP

17 屈 原(节选) ,常用表现手法答题格式, 1.象征：用……象征……，含蓄深刻地表达了……的情感。,2.衬托：通过写……， 从侧面衬托了……的性格(思想、情感)。,3.对比：把……和……相比较，突出……的……特点，更好地表现了文 章的……主题。,4.欲扬先抑：文章先写……，然后写……，上下文形成鲜明对比，突出了……。,5.借景抒情(寓 情于景)：通过描写……(景物)，表达了作者……的情感，使文章情景交融，充满诗情画意。)) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(C) A．伫立(zhù) 贮存(zhù)睥睨(bì) 裨益(bì) ． ． ． ． B．诡谲(yù) 橘子(jú) 驰骋(chěnɡ) 招聘(pìn) ． ． ． ． C．瘦削(xuē) 刀削(xiāo) 虐待(nüè) 戏谑(xuè) ． ． ． ． D．稽首(qǐ) 滑稽(jī) 脚镣(liáo) 缭绕(liáo) ． ． ． ． 【解析】A.睥(pì)；B.谲(jué)；D.镣(liào)。 2．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。 国殇 污晦 收览 婵娟 土偶木梗 景抑 鞠躬 犀利 雷霆 指天划地 “晦”改为“秽” “览”改为“揽” “抑”改为“仰” “划”改为“画” 3．下列句子中加点词运用不恰当的一项是(C) A．有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。 ．．．． B．小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。 ．．．． C．联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学 ．．．． 们的阵阵掌声。 D．身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？ ．．．． 4．填入下列语段中最恰当的一组词语是(D) 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到______的一瞬的________，哦， 那多么________的、多么________的光明呀！ A．短暂 出现 绚烂 耀眼 B．暂时 出现 灿烂 耀眼 C．短暂 显现 绚烂 炫目 D．暂时 显现 灿烂 炫目 5．下列句中有语病的一项是(A) A．上下几千年，浪漫主义诗人很多，但谁也不能否认，屈原不是我国第一位伟大的浪漫主义诗人。 B．屈原清晨漫步橘园，吟诵《橘颂》，抒发爱国忧民、报效祖国的壮志豪情。 C．由于受靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈原真的“疯了”。 D．假如你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着 80 岁都 能做的事情，那么你要青春有什么用？ 【解析】A.否定不当，应删去“不是”中的“不”。 6．从修辞的角度赏析下面的语句。 (1)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 运用拟人、反复的修辞手法，强烈地表达出屈原对风的急切的渴盼，呼唤改变黑暗的变革力量。 (2)火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我 这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 运用排比、反问的修辞手法，表达出屈原对光明的狂热呼喊，对光明未来的热烈向往与追求。 7．请你参与到“走近屈原”的综合性学习活动中来。 【讲故事，析对联】 从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣 排斥、打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：