中国的行政区划教学设计方案.pdfVIP

中国的行政区划 【一】教材分析 本节教材主要讲述我国行政区划的划分、名称、简称及位置。省级行政区是我国行政 管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须 具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。34 个省级行政区的名称、简称和位置及轮廓 是本节教学的重点。 本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界 形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教 学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过歌 曲和做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。 通过这节课的学习，让学生明白我国 34 个省级行政区的名称、位置、简称及省府所 在地。通过讲述钓鱼岛属于台湾省，而台湾省自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归 祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中 华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。 【二】教学目标： （一）知识与技能： 1、结合地图，通过活动和游戏，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34 个省级行政单位的名称、简称、行政中心、轮廓和位置。 2、了解香