六年级语文上册微课穷人部编版 (2).pptxVIP

课题：穷人 难点名称：学习作者通过环境和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。;目录;;作者简介;写作特点和背景;主要内容;知识讲解;难点攻破;　　“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”矛盾的心理，反映了桑娜同情别人、关心别人的善良品质。; 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们??过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;1、两个人沉默了一阵。 2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？;体会心理学习人物品质; 桑娜一家的生活是那么艰难，丈夫的负担是那么重，西蒙的孩子是那么可怜，她多么的矛盾!先是激动，继而紧张、担忧，甚至责备自己，最后还是下了抱养孩子的决定。渔夫回来后主动提出抱养西蒙的孩子。足以看出桑娜夫妇宁愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵。