《幼儿园秋季教研计划》.docxVIP

幼儿园园部教研计划 2017学年第二学期 一、 指导思想 本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区 学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划， 以先进的教育理论为指导，提高 教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动， 进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园 的保教质量。 二、 主要工作及措施 1、 加强园本培训，提高保教队伍整体素质 组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习发 展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。 为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加各种教研活 动,要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法, 通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。 鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼 教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。 继续做好新老教师的结对工作，实施帅徒结对的培养计划，结队的骨十教师 要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作， 迅速成长为一名优 秀的幼儿教师。 充分发挥教学骨十的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课， 带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提 局。 2、 加强常规管理，提升活动质量。 合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划 学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、 游戏活动、家长工 作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。 继续加强随堂听课：在深入一线工作之余，园长和年段长、教研组长着重对宵 年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环 节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管 理。 3、 加强专业研究，为教师成长提供舞台。 加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定 期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。 继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学 中的难点问题，教师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨。有计划 地进行教学观摩研讨、评比活动。 本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施幼儿评价 的一系歹0活动，鼓励教师积极参与活动。 开展课程游戏化背景下的集体教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实 到幼儿园集体教学活动中。要求教师全员参与，各教师针对课堂中有关问题一起 研讨，并从中寻求最佳教育途径，执教老师要写好反思。 4、 加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面发展。 （1）立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确 品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯， 注重礼貌教 育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，通过多种途径在一日活动中渗透， 把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。 ⑵丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏 内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。 （3）创设丰富的区域游戏活动的环境，提供丰富的游戏材料，重视区域游戏活动 的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域 游戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。注重活 动的趣味性和综合性。加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和 经验，获得各种能力的发展。以崭新的面貌迎接区教育局督导组的检查。 5、 加强课题研究，不断完善课题实验方案。 围绕我园开展的两个课题，在总结上学期经验的基础上，不断反思本学期研究的 方向和目标。力求做到实而细。每一位教师根据自己课题进行大胆尝试和研究， 鼓励教师由经验型向研究型转变。 加强课题过程管理，根据课题开展情况，督促 课题组人员做到课题活动期初有计划，期末有总结。 四、每月工作安排 八、九月份： 1、 组织教师开展暑期园本培训。 2、 各班级召开新生家长会。 3、 年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。 4、 新学期创设班级和公共环境，布置区角。 5、 各班制定区域游戏活动计划。 6、 制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。 十月份： 1、 “游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨（一） 2、 班级幼儿评价工作的实施及经验交流。 3、 开展推门听课活动。 H^一月份： 1、 “游戏活动中教师的观察记录与分析”案例分享与研讨（二） 2、 各年段段长根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。 3、 继续开展推门听课、预约课活动。 4