违反教师职业道德心得体会.pdfVIP

学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 心得体会 禄马学校 林帅 今天，我们学校开展学习万宁市《中小学教师违反职业道德行为处 理办法》。我心里感触良多，现在社会对我们教师的要求是越来越高了， 对师德方面的要求也越来越严了，人们更多的认识到了教师在人文社会 的重要性，也对教师本身的教书育人以身作则引起了更大的关注和受到 一定的监督作用。 人们总说儿童是祖国未来的花朵，是刚初升的太阳，而老师则是辛 勤的园丁，是不求回报的尽情燃烧的蜡烛，可是现在往往摧残这些花朵 的正是我们这些人民教师，人们现在越来越多的发现在我们身边的学校 、幼儿园和其它的教育机构里存在太多的猫 了，就拿我们万宁市的校 长开房事件来说，对我们教育界的影响实在是太大了，也引起了全社会 对教师这个职业的职业道德行为的怀疑。家长把孩子送到学校里，是相 信学校相信党能把他的孩子培养成一个对社会有用的人，而学校反而近 水楼台做出了这种天人共愤的事情。虽然社会上这样的事情屡有发生， 但是在社会这个复杂的环境里我们没有办法完全杜绝，而学校是一个纯 洁，神圣的地方，我们却在自己的领域做出了违反职业道德的行为，这 是坚决不允许的。还有一些老师为了维持课堂的教学秩序往往采用了偏 激的手段，造成了不可预期的错误，体罚成了学生也成了家长心里的一 块心病，甚至在幼儿园里也不例外。像陕西省西安市“枫韵”幼儿园给孩 子吃了两年的处方药事件，把孩子的生命置之不顾，另外还有最近在云 南地区有一所幼儿园疑是食物中 毒死了 32 名孩子，像这样的事件都是不负责任的行为，这样的事件 也层出不穷。为了防止这样的事件出现在我们万宁，所以万宁市教育行 政部门制订了这些处理办法，不仅是规范教师队伍，监督教师行为，也 为了给一些教师提个醒，好好的做好自己的本职工作，不要再误人子弟 。 本《办法》（《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以下简称《办 法》）明确了教师在教育教学工作中若干违反教师职业道德的行为，也对 这些违反教师职业道德的行为制定了相对的处理办法，且在处理办法上 也考虑到了教师的申诉问题，也为教师保留了申诉的权利。在给予教师 处分时，坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；与其违反职业道德 行为的性质、情节、危害程度相适应；事实清楚、证据确凿、定性准确、处 理恰当、程序合法、手续完备，在一定程度上保障了教师的合法权益。 制定这样的办法就要严格执行，真正从内部杜绝此类事件再度发生 ，为了孩子，为了祖国，为了祖国的明天，我们一定要认真地对待，像这 样的人我们要严肃处理，开除出教师队伍，绝不姑息。只有这样，才能还 学校一片纯净的乐园，家长才能放心，国家、党和人民才能放心。同志们 ，让我们为了共同的目标，团结、努力吧。篇二：学习《中小学教师违反职 业道德行为处理办法》心得体会 学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会 棉村学校 陈爱姐 对于从教多年的我，近一段时间，本人根据教育局与学校有关文件 精神，采取集中学习与个人自学相结合的学习方法，认真学习《中小学教 师违反职业道德行为处理办法》，以下是我对对国家教育局 2014 年 1 月 11 日新颁发的教师[2014]1 号文件学习心得体会： 第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成 方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光 辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿 补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁 净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予 以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方 法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要 远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德 要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。 第二、教师应该以德为本，身正为范 教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的 影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重 于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处 处用模范