开展数学教学实践活动的几点体会.docxVIP

精品文档 你我共享 开展数学教学实践活动的几点体会 咸嘉湖小学 熊玉丹 新 中 学生一个开放的空 ， 他 自己去 ， 自己去做，在做中学。 是是学生 合素 展的必然要求。就数学而言，是指学生在老 的引 下，参与数学 活 ，以 身的 得 数学事 和 的理性 与体 ，有利于加 学生 自然的了解， 社会的了解和参与，密切学生与社会生活的 系，建立新的学 方式， 以 新精神和 践能力的培养 重点， 展学生多方面的情感， 度和价 等基本的 程价 。下面就 一下自己 在数学教学中开展 践活 的几点体会： 一、数学教学 践活 的 境及 展方向 不争的事 ，很少有数学老 将 践活 引入到常 堂中去，即使 本中有 践的内容，大多老 只是 学生自己下 或放学后自己完成，也没有做硬性的要求。但建构主 的教学理 告 我 ： “ 儿童的价 如同 成人的价 一 重要， 的 得，必 由学生通 践，自己感悟内化。 ”《数学 程 准》在具体教学目 的 述中提到要“要 ?? 程。 ”只有学生自己 了知 生， 展，和 用的 程， 了成功和失 ，才能慢慢 累自己的 ，并有勇气用 些 主 的解决 ，真正提高学 能力。我 得只要从教 的理念上去 合 践的指 思想、意 等 , 就能求得与数学教学的 合。 开展 合 践活 ，我 得 搞好两个 合： （一）是与教学 合起来 学科 程是以学生的 知 取向的 程，注重 学生 得 接的 ， 践活 是 践性 程、 性 程，它 通 来 得体 ，包括 生活中遭遇的各种情景和 的体 ，通 多种学 方式来学 ，从而增 学生 自然、 社会、 自我的整体 ， 展 践能力和 新精神以及合作、交流、社会 任等良好的情感和价 。 教学 践活 的 施是基于学科 程的基 之上的， 学生正是利用了学科 程中所学的知 与方法运用于 合 践活 中，反 来， 践活 的有效 施，学生从中 得的基本能力又可以促 学科 程的学 。 “研究性学 ”作 一种学 方法，不 只在 合 践活 之中体 ， 与各科教学相 合。目前我 可以把 合 践活 和美 、音 、信息技 合起来开展活 ，逐步拓展到科学、化学等学科。在活 施 程中 极运用网 技 等手段，以拓展活 的 空范 、提升活 的 施水平。 （二）是与学生生活 合起来 AAAAAA 精品文档 你我共享 在新 程理念中，培养学生的“ ”意 已 得相当重要。可以 么 “ ”是研究性学 的 体， 践活 程主要 是 提出 ，解决 来 学生的研究性学 活 。 的探究 趣是第一位， 的研究价 第二位。 所以可以 学生确定小 的 候，尊重学生的自己 ，使小 研究更 近学生生活 。如我校是是 色 保示 范校，在 教学 践活 就可以加入 个主 。 之，教学 践活 的具体内容需要教 和学生根据 确定， 教 要善于引 学生从日常生活中 取探究 或 。 二、 好主 ，激 学生参与 践的 趣和 极性 在 践教学 ， 充分考 展示学生的主 能 性， 极主 地参与活 ，掌握方法，会思考 ，解决 。例如，我在上比例尺 ，先出示了 ：“学校要新修一个 十米， 八米的花圃，大家自己 手把 个花圃的平面 画在白 上，并在里面花上自己想种的花．” 提出要求：１独立思考并确定 上的 和 ，在 成平面 。 ２分 出 上的 和 与 的比，并 化。３完成后 4 人交流，重点 你是怎 确定 和 的。 学生的 多种多 ，平面 大小不一，有的只占了一个角，有的又好象 了放大 占 整 ?? 些与我 想的一 ，我将他 中的不同展示在黑板上，引 学生 是由于比例尺的不同 致了 些不同的 ，通 又 学生明确了平平面 的大小要适中，要根据 的大小决定平面 的比例尺，大家 就美 等 表了自己的看法??把学生的学 极性充分 了起来，原本枯燥的概念也生 立体了。 三、适当放手，相信学生的能力 教学 践活 也可根据需要在教室以外 行，但 就不利于管理，容易 生事情，而且不能有效地完成 期目 。通 践，我体会到，我 不 太小看我 的学生，他 也有一定的社交能力、自我保 能力。比如在学 制作 ，需要学生自己采集全校学生的身高体重情况，我 按照启 中的 名开始分 活 ：分六个小 ；每年 各一 。 然有小 的 ，但是我 是不放心地尾随其后 看 静。太出人意料了，看我 的学生，他 ——有条有理地 ，大大方方、彬彬有礼地提 ??有些被 的学生自己 不清，我的学生竟然又抽出 人 他 到 生室 量！ 直 人不敢相信—— 就是六年 的学生。 然，他 的提 有些不那么流 、他 的数据采集有些表面化，但是