初中八年级生物下册第七单元第二章《生物的遗传和变异》第五节《生物的变异》习题精选新人教版精编版.docVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第五节 生物的变异 趣味导读 “等闲识得东风面，万 紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变 异的普遍性是分不开的。 但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异， 请您在学习课本 知识时认真去体会“变异”。 智能点拨 例题 ：下列变异属于可遗传变异的是（ ） A．利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻 B．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦 C．用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高 D．以上三种变异都是可遗传的变异。 解析 ：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。 由遗传物质的变化而引起的变异是 可以遗传的。 但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果， 如果仅仅 由环境引起而遗传物质没有改变，是不能遗传的。 本题中的备选答案 A、B、C 提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。 A 中的水稻是 利用太空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变； B 中的小麦是通过杂 交实现的基因重组； 而 C 项中的甜菜， 其染色体已发生了变化。 因此三项都是可遗传的变异。答案： D 随堂反馈 一、画龙点睛 1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明 是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不 同