人教版小学美术二年级下册《我心中的老师》实录.pdfVIP

《我心中的老师》教学设计 教学目标： 知识目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的 观察抓住人物的特点。 技能目标：掌握用绘画方法来表现心目中老师形象的方法。 情感目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊 重之情。 教学重点：掌握用绘画方法来表现心目中老师形象的方法。 教学难点：抓住老师的外貌和性格特征来表现。 教学准备：课件、优秀作品、铅笔、中性笔（黑色）、油画 棒等。 教学过程： 一、组织教学 教师检查学生准备画具情况，观察学生的精神面貌，使得学 生充满兴趣，集中精力。 二. 导入新课： 1.教师出示一幅画老师的作品，启发学生看看、说说画上表 现的人物是什么职业，为什么？ 师：今天，老师带来了一幅画，画上的人物是一个我们非常喜欢 尊敬的一个人，大家猜猜是谁？（音乐韦老师）说说你是怎么猜 出来的。 生：在弹钢琴。 生：扎着马尾，穿着白裙子、戴着眼镜、、、、、、 2.师总：大家非常喜欢韦老师平时观察得很仔细，抓住了人 物的外貌特征、职业特征。 3.说说自己的喜欢的老师的外貌特征、性格特征 ①生介绍老师的外貌特征、性格特征（请4个学生介绍） 师：教我们班的有很多老师，你最喜欢哪位老师，给我们介 绍他的外貌特征、性格特征。我们一般观察人是按从上到下的顺 序观察，请按从上到下的顺序介绍。 生：于老师，平头，弯眉毛，爱笑。 生：李老师，卷发，染红色，穿裙子，爱干净。 生：徐老师，个子高，瓜子脸，扎马尾，很漂亮 生：王老师，秃头，脸胖，个子矮，戴眼镜，很幽默、、、、、、 ②师根据生的回答边归纳边板书： 外貌特征：发型.五官.身材.衣着 4.揭题《我心中的老师》 师：同学们果然都很熟悉自己的老师，那你们想不想想画一 画心中的老师？今天我们一块学习第16课《我心中的老师》 三.讲授新知 1.欣赏作品 ①欣赏课件：出示肖像和全身像的图片，让生了解肖像、半 身像和全身像的特点。 师：我们先来欣赏这三幅画，三幅画表现的都是人物但不同 之处在哪？（画的部位不同，一个画面部.一个画全身）所以表 现人物可用不同的方法。 ②欣赏书中作品 师：除此外书本24~25页还有几幅非常棒的画老师的画，请 大家欣赏一下，说说你最喜欢哪幅？画中如何表现老师的外貌、 性格特征和职业特征。 ①号作品：从老师的外貌、性格特征（微笑的表情）和职业 特征表现。从背景中的办公用品.作业本.看出画中是老师的办公 室，由此可见背景的作用是表明人物的身份。你觉得还可以怎么 表现背景才能突出任课老师的不同科目？ ②号作品：抓住老师戴眼镜的外貌特征表现。你觉得还可以 画什么突出老师职业特征 ③号作品：画出了学生心目中的老师，不同情况下有不同的面部 表情。 ⑤号作品：画出美术室的特点 ⑥号作品：抓住体育老师的职业特点（带口哨.穿运动衣. 带运动帽） 2.生谈构思 师：你打算怎样表现这幅老师的画才能突出老师的外貌、性 格和职业特征。 3.师根据学生回答随机示范五官的画法 四.布置作业 用绘画的形式表现你心中的老师。 要求：抓住老师的外貌特征、性格特征和职业特征来表现。 师：大家都掌握了画老师的方法，下面我们就开始表现我们 心中的老师，看谁能抓住老师的外貌特征、性格特征和职业特征 来表现。等展评完了作品我们就把自己的画送给你最喜欢的老 师。画画时间20分钟，赶快抓紧了！ 五.学生作画教师巡回辅导 师巡视全班，发现问题及时提出并及时肯定画得画的学生。