陕西旅游出版社三年级英语上册第五单元教案.pdfVIP

Unit5 I Have a Bag 教学目标： 1、能听、说、读、写有关文具的词汇 ： bag ，eraser，pencil ，pen ， book ，crayon，ruler. 2、能熟练掌口语交际中常用的单词 ：I,have，in，how many ，do， , and，some，don t ，what. 并知道这些单词的意义及用法。 3、听懂、会说、会读、会用下列句型： （1）Look ！I have a… How nice ！ （2）Do you have… ？ , Yes ，I do./No，I don t. （3）What do you have ？ I have… 4、培养学生和他人分享文具的意愿。 5、励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。 第一课时 教学内容： Part A: Warming-up , Let s learn Part C ： Complete and match 1 Listen and circle 教学目标： , 1、以学习 Let s learn 部分所列 的学具类的词汇为主，要求学生 能熟练掌握该部分词汇，即做到能听懂、会说、会读、能写单词 ：bag ， eraser，pencil ，pen ，book ，crayon，ruler.并熟练运用。 2、引导学生完成 Complete and match 部分和 Listen and circle 部分 的内容。 3、激发学生学习英语的欲望，让学生积极主动地学习这些词汇 的英文表达，为以后的英语学习打好基础。 教具准备： 1、教师准备： （1）bag ，eraser，pencil ，pen ，book ，crayon，ruler 这些学习用具各 一个。 （2）以上单词的教学卡片。 （3）多媒体课件。 2、学生准备：一盒水彩笔。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、课前 问答（口语交际，练习对话）。 2、Warming-up （热身） 2 （1）Circle and give the number （圈一圈，并给出数字）； , What s in your bag ？How many ？（你的书包里有些什么？有多 少？）。 （2）Color your bag，book ，pencil ，eraser，pen and ruler （给你的书 包、书、铅笔、橡皮、钢笔及尺子涂色）。 二、合作交流，学习新课 , 1、Let s learn （让我们学一学） （1）展示情境图（P38）：说一说，你看到了些什么？ （2）引导学生学习这些有关文具的词汇 ：bag ，eraser，pencil ，pen ， book ，crayon，ruler （能听懂、会说、会读、能写）。 1）播放录音，学生跟读练习。 2）小组合作：学生拿出自己的学具实物，请对方拼读单词。 3）练写单词。 2、Complete and match （补全单词并连一连） （1）拼读单词练习（bag ，eraser，pencil ，pen ，book ，crayon，ruler）： A ：ruler ，ruler B ：R-u-l-e-r，ruler A ：… B ：…